如圖所示電路中,電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)電阻不計(jì),、、的阻值都是R,滑動(dòng)變阻器的阻值可在0~2R間調(diào)節(jié).當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由其右端開(kāi)始向左端滑動(dòng)時(shí),(1)分析和判斷電容器C的充、放電情況;(2)分別計(jì)算P在右端點(diǎn)和左端點(diǎn)時(shí),電容器C的帶電情況.
正確解答: (1)電路中有兩條電流通路A—M—B和A—N—B.已知,在0~2R之間.當(dāng)變阻器滑片P在最右端時(shí),,M點(diǎn)電勢(shì)低于N點(diǎn)電勢(shì),C上有一定的電勢(shì)差;當(dāng)滑片P移到位置時(shí),M、N兩點(diǎn)電勢(shì)相等,C上電勢(shì)差為零;當(dāng)滑片P移到變阻器最左端時(shí),,M點(diǎn)電勢(shì)高于N點(diǎn)電勢(shì),C上有一定電勢(shì)差.電容器C上的電勢(shì)差的變化是由一定電勢(shì)差減小到零,以后電勢(shì)差又增大,所以C上電量是先減小后增大,也就是先放電后充電的過(guò)程.(2) 設(shè)電容器的電容為C,設(shè)B點(diǎn)電勢(shì)為零P 在右端時(shí),,M、N兩點(diǎn)的電勢(shì)分別為,.兩點(diǎn)的電勢(shì)差,M點(diǎn)電勢(shì)低于N點(diǎn)電勢(shì).電容器帶電量 ,M板帶負(fù)電,N板帶正電.P 在左端時(shí):,M、N兩點(diǎn)電勢(shì)分別為,.兩點(diǎn)電勢(shì)差,M點(diǎn)電勢(shì)高于N點(diǎn)電勢(shì).電容器帶電量 ,M板帶正電,N板帶負(fù)電.思路點(diǎn)撥:電容器 C的帶電量由圖中M、N兩點(diǎn)的電勢(shì)差與電容的乘積決定.如果M點(diǎn)的電勢(shì)高于N點(diǎn)電勢(shì),則C的上板帶正電,下板帶負(fù)電;如果M點(diǎn)電勢(shì)低于N,則上板帶負(fù)電,下板帶正電;如果M、N兩點(diǎn)電勢(shì)相等,則C不帶電.若電容器兩板有電勢(shì)差,且電勢(shì)差逐漸增大,則電容器C在充電,反之則是電容器C放電.小結(jié)點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是求出電容兩端的電勢(shì)差,計(jì)算時(shí)一般選電勢(shì)最低的 B點(diǎn)為參考,分別求、與B點(diǎn)的電勢(shì)差,再運(yùn)用電勢(shì)差的概念求出電容兩端的電壓. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
3 |
4 |
A、電壓表的示數(shù)始終小于U |
B、電流表的示數(shù)始終大于I |
C、電壓表的示數(shù)先增大后減小 |
D、電流表的示數(shù)先減小后增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、增大R2 | B、減小R2 | C、減小R1 | D、燈泡L短路 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、電阻R1的功率將減小 | B、電阻R2的功率將增大 | C、電源的功率將加大 | D、電源的效率將增加 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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