物體受共點(diǎn)力F1、F2、F3作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則這三個(gè)力可能選取的數(shù)值為(　　)

A．15 N、5 N、6 N  B．3 N、6 N、4 N

C．1 N、2 N、10 N  D．1 N、6 N、8 N

 

【答案】

選B.

【解析】物體在F1、F2、F3作用下而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則三個(gè)力的合力必定為零，只有B選項(xiàng)中的三個(gè)力的合力可以為零，故選B.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

作圖題．
（1）一物體以某一初速度v沿粗糙斜面向上滑動(dòng)，試在圖（1）中作出物體在滑動(dòng)過程中的受力示意圖；
（2）物體沿一圓周從A點(diǎn)出發(fā)，沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，試在圖（2）中作出物體在此過程中的位移；
（3）一質(zhì)點(diǎn)受到兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2作用，現(xiàn)圖（3）中給出了F1和它們的合力F，試在圖（3）中作出F2；
（4）甲質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻從O點(diǎn)右方2m處出發(fā)，向右做速度為0.5m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙質(zhì)點(diǎn)在t=1s時(shí)刻從O點(diǎn)出發(fā)，向右做速度為2m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，規(guī)定向右為正方向，試在圖（4）中作出兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的s-t圖．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1是甲、乙兩位同學(xué)在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力，用F′表示Fl和F2的等效力，則可以判斷
 
（填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是尊重事實(shí)的．
（2）在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖線如圖2所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為
 
．圖線不過原點(diǎn)的原因是由于
 
．
（3）某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．圖3（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖，A為小車，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有細(xì)砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量，小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得．①圖3（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
 
m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí)，保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．在分析處理數(shù)據(jù)時(shí)，該組同學(xué)產(chǎn)生分歧：甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象．乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)
1m
的圖象．兩位同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如圖4所示）．你認(rèn)為同學(xué)
 
（填“甲”、“乙”）的方案更合理．請(qǐng)繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象
 
．

③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí)，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖3（c），該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．
答：
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

作圖題．
（1）一物體以某一初速度v沿粗糙斜面向上滑動(dòng)，試在圖（1）中作出物體在滑動(dòng)過程中的受力示意圖；
（2）物體沿一圓周從A點(diǎn)出發(fā)，沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，試在圖（2）中作出物體在此過程中的位移；
（3）一質(zhì)點(diǎn)受到兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2作用，現(xiàn)圖（3）中給出了F1和它們的合力F，試在圖（3）中作出F2；
（4）甲質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻從O點(diǎn)右方2m處出發(fā)，向右做速度為0.5m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙質(zhì)點(diǎn)在t=1s時(shí)刻從O點(diǎn)出發(fā)，向右做速度為2m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，規(guī)定向右為正方向，試在圖（4）中作出兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的s-t圖．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

作圖題．
（1）一物體以某一初速度v沿粗糙斜面向上滑動(dòng)，試在圖（1）中作出物體在滑動(dòng)過程中的受力示意圖；
（2）物體沿一圓周從A點(diǎn)出發(fā)，沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，試在圖（2）中作出物體在此過程中的位移；
（3）一質(zhì)點(diǎn)受到兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2作用，現(xiàn)圖（3）中給出了F1和它們的合力F，試在圖（3）中作出F2；
（4）甲質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻從O點(diǎn)右方2m處出發(fā)，向右做速度為0.5m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙質(zhì)點(diǎn)在t=1s時(shí)刻從O點(diǎn)出發(fā)，向右做速度為2m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，規(guī)定向右為正方向，試在圖（4）中作出兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的s-t圖．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年上海市徐匯區(qū)高一（上）期末物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

作圖題．
（1）一物體以某一初速度v沿粗糙斜面向上滑動(dòng)，試在圖（1）中作出物體在滑動(dòng)過程中的受力示意圖；
（2）物體沿一圓周從A點(diǎn)出發(fā)，沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，試在圖（2）中作出物體在此過程中的位移；
（3）一質(zhì)點(diǎn)受到兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2作用，現(xiàn)圖（3）中給出了F1和它們的合力F，試在圖（3）中作出F2；
（4）甲質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻從O點(diǎn)右方2m處出發(fā)，向右做速度為0.5m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙質(zhì)點(diǎn)在t=1s時(shí)刻從O點(diǎn)出發(fā)，向右做速度為2m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，規(guī)定向右為正方向，試在圖（4）中作出兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的s-t圖．

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