【題目】如圖所示,在絕緣的斜面上方,存在著勻強電場,電場方向平行于斜面向上,斜面上的帶電金屬塊在平行于斜面的力F作用下沿斜面移動。已知金屬塊在移動的過程中,力F做功32J,金屬塊克服電場力做功8J,金屬塊克服摩擦力做功16J,重力勢能增加18J,則在此過程中金屬塊的( )
A.動能減少10J B.電勢能增加24J
C.機械能減少24J D.內能增加16J
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個內壁光滑的圓錐形筒的軸線垂直于水平面,圓錐筒固定,有質量相同的小球A和B,沿著筒的內壁在水平面內做勻速圓周運動,如圖所示,A的運動半徑較大,則( )
A.A球的角速度必大于B球的角速度
B.A球的線速度必大于B球的線速度
C.A球的運動頻率必大于B球的運動頻率
D.A球對筒壁的壓力必大于B球對筒壁的壓力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】 “研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖示.
(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖甲中與B相連的彈簧測力計的示數(shù)為 N。
(2)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是 .
(3)(單選題)本實驗采用的科學方法是 .
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(4)(多選題)實驗中可減小誤差的措施有 .
A、兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
B、兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
C、拉橡皮筋的細繩要稍長一些
D、拉橡皮筋時,彈簧測力計、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行
(5)該實驗的結論是:在誤差允許的范圍內,力的合成遵循 法則 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在研究“對不同物體做相同功情況下,物體質量與速度的關系”時,提出了以下四種猜想:
A.m∝v B.m∝
C.m∝v2 D.m∝
為驗證猜想的正確性,該同學用如圖所示的裝置進行實驗:將長木板平放在水平桌面上,木塊固定在長木板一端,打點計時器固定在木塊上,木塊右側固定一輕彈簧.用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放,打點計時器在紙帶上打下一系列點,選取點跡均勻的一部分紙帶,計算出小車勻速運動的速度v1,測出小車的質量m1;然后在小車上加砝碼,再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車,計算出小車和砝碼勻速運動的速度v2,測出小車和砝碼的總質量m2;再在小車上加砝碼,重復以上操作,分別測出v3、m3……
(1)每次實驗中,都將小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放,目的是_______________;若要消除每次實驗中小車和紙帶受到的阻力對小車運動的影響,應進行的實驗操作是____________.
(2)某次實驗采集的五組數(shù)據(jù)如下表:
m/kg | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
v/(m·s-1) | 1.000 | 0.707 | 0.577 | 0.500 | 0.447 |
由表格數(shù)據(jù)直觀判斷,明顯不正確的兩個猜想是A、B、C、D中的________;若對某個猜想進行數(shù)據(jù)處理并作圖,畫出了如圖所示的圖象,則圖中的橫坐標應是________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列物理學習或研究中用到的方法與“曹沖稱象”的方法相同的是( )
A.“質點”的概念
B.“瞬時速度”的概念
C.合力與分力的關系
D.研究加速度與合力、質量的關系
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長為L、內壁光滑的直管與水平地面成30°角固定放置。先將一質量為m的小球固定在管底,用一輕質細線將小球與質量為M(M=3m)的小物塊相連,小物塊懸掛于管口。現(xiàn)將小球釋放,一段時間后,小物塊落地靜止不動,小球繼續(xù)向上運動,通過管口的轉向裝置后做平拋運動,小球在轉向過程中的速率不變。(重力加速度為g)( )
A.小球運動的整個過程中,小球與小物塊的系統(tǒng)機械能守恒
B.小球在直管中的最大速度為
C.小球從管口拋出時的速度大小為
D.小球平拋運動的水平位移等于
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