如下圖所示，a、b兩個(gè)質(zhì)量相同的球用線連接，a球用線掛在天花板上，b球放在光滑斜面上，系統(tǒng)保持靜止，以下圖示哪個(gè)是正確的(　　)
B

試題分析：對b球受力分析，受重力、斜面對其垂直向上的支持力和細(xì)線的拉力，由于三力平衡時(shí)三個(gè)力中任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等值、反向、共線，故細(xì)線拉力向右上方，故A圖錯(cuò)誤；
再對ab兩個(gè)球整體受力分析，受總重力、斜面垂直向上的支持力和上面細(xì)線的拉力，再次根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件判斷上面的細(xì)線的拉力方向斜向右上方，故C、D圖均錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評：本題關(guān)鍵是先通過對b球受力分析后判斷出下面細(xì)線的拉力方向，再對兩球整體受力分析，判斷上面細(xì)線的拉力方向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在很多旅游景區(qū)都會見到空中纜車（如圖所示）.現(xiàn)將空中纜車簡化為物理模型如圖乙所示.滑輪A 可以在軌道上上下滑動.重物B通過輕繩與滑輪相連。若當(dāng)滑輪沿軌道向下滑動時(shí).連接滑輪與重物之間的輕繩始終保持豎直.則關(guān)于此時(shí) 滑輪受力情況的說法中.正確的是
A．滑輪受兩個(gè)力
B．滑輪受三個(gè)力
C．滑輪受四個(gè)力
D．滑輪受五個(gè)力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖甲、乙所示，傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個(gè)木塊1、2、3，中間均用原長為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為，其中木塊1被與傳送帶平行的細(xì)線拉住，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動，三個(gè)木塊處于平衡狀態(tài)．求：

（1）在圖甲狀態(tài)下，1、3兩木塊之間的距離是多大？
（2）在圖乙狀態(tài)下，細(xì)線的拉力是多大？木塊1、3之間的距離又是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩物體M、m 用跨過光滑定滑輪的輕繩相連，如圖所示放置，OA、OB與水平面的夾角分別為30°、60°，M重20N，M、m均處于靜止?fàn)顟B(tài)。則下列判斷正確的是             

A．OB繩的拉力為10N
B．OA繩的拉力為10N
C．水平面對m的摩擦力大小為0N
D．水平面對m的摩擦力大小為N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，有兩根長為L、質(zhì)量為m的細(xì)導(dǎo)體棒a、b，a被水平放置在傾角為45°的光滑斜面上，b被水平固定在與a在同一水平面的另一位置，且a、b平行，它們之間的距離為x.當(dāng)兩細(xì)棒中均通以電流強(qiáng)度為I的同向電流時(shí)，a恰能在斜面上保持靜止，則b的電流在a處產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度的說法錯(cuò)誤的是(　　)
A．方向向上
B．大小為
C．要使a仍能保持靜止，而減小b在a處的磁感應(yīng)強(qiáng)度，可使b上移
D．若使b下移，a將不能保持靜止

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，物體m通過定滑輪牽引另一水平面上的物體沿斜面勻速下滑，此過程中斜面仍靜止，斜面質(zhì)量為M，則水平地面對斜面體(　　)
A．無摩擦力B．有水平向左的摩擦力
C．支持力為(M＋m)gD．支持力小于(M＋m)g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，在圓柱體上放一物塊P，圓柱體繞水平軸O緩慢轉(zhuǎn)動，從A轉(zhuǎn)至A′的過程，物塊與圓柱體保持相對靜止，則圖乙反映的是該過程中(　　)
A．重力隨時(shí)間變化的規(guī)律B．支持力隨時(shí)間變化的規(guī)律
C．摩擦力隨時(shí)間變化的規(guī)律D．合外力隨時(shí)間變化的規(guī)律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

原來懸掛的電燈，被一水平細(xì)繩拉成圖所示狀態(tài)，關(guān)于電燈受力示意圖正確的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

三根繩a、b、c長度都為l，a、b懸掛在天花板上，ｃ的下端與質(zhì)量為m＝2kg物體相連，它們之間的夾角為120°，如圖所示。現(xiàn)用水平力F將物體m緩慢向右拉動，繩a的拉力為T1，繩b的拉力為T2，當(dāng)繩c與豎直方向的夾角為某一角度時(shí)，Ｔ2的值恰為零，此時(shí)T1＝　　Ｎ，水平拉力F的大小為　    　Ｎ。（取g＝10m／s2）

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同步練習(xí)冊答案