13．海豚喜歡在海面跳躍，如圖所示是某海豚從海水里加速，再躍出水面，然后落回水面的v-t圖象，下列對圖象的解讀正確的是（　�。�
A．前3s海豚在水里B．2～4s內(nèi)海豚在空中
C．0～2s內(nèi)水對海豚的作用力逐漸減小D．海豚在水里的加速距離為10m

分析 根據(jù)速度時間圖線得出海豚的運動規(guī)律，從而確定何時在水里，何時在空中．根據(jù)速度時間圖線得出加速度的變化，結(jié)合牛頓第二定律得出水對海豚作用力的變化．

解答 解：A、由速度時間圖線可知，在0-2s內(nèi)向上做加速度減小的加速運動，2-3s內(nèi)向上做勻減速直線運動，3-4s內(nèi)反向做勻加速直線運動，可知0-2s內(nèi)在水中，2-4s內(nèi)在空中，故A錯誤，B正確．
C、0-2s內(nèi)，圖線切線斜率逐漸減小，則加速度減小，根據(jù)牛頓第二定律得，F(xiàn)-mg=ma，因為加速度減小，則F減小，即水對海豚的作用力逐漸減小，故C正確．
D、若在0-2s內(nèi)做勻加速直線運動到10m/s，則加速距離x=$\frac{10}{2}×2m=10m$，而實際圖線圍成的面積大于勻加速運動圖線圍成的面積，則加速距離大于10m，故D錯誤．
故選：BC．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道速度時間圖線的物理意義，會通過圖線得出物體的運動規(guī)律，知道圖線的切線斜率表示瞬時加速度，圖線圍成的面積表示位移．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．A、B、C三物體同時同地出發(fā)做直線運動，它們的運動情況如圖所示，在t0的時間內(nèi)，它們的平均速度和平均速率的關(guān)系正確的是（　�。�
A．平均速度vA=vB=vCB．平均速度vA＞vB=vC
C．平均速率vA＞vB=vCD．平均速率vA＞vC＞vB

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．粗細均勻的電阻絲圍成的正方形線框置于有界勻強磁場中，磁場方向垂直于線框平面，其邊界與正方形線框的邊平行．現(xiàn)使線框以同樣大小的速度沿四個不同方向平移出磁場，如圖所示，則在移出過程中，線框上的a、b兩點間電勢差最大的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，質(zhì)量為M、傾角為θ的楔形滑塊A置于水平面上，細線的一端固定于滑塊的頂端P處，細線另一端栓一質(zhì)量為m的小球B．各接觸面均光滑，現(xiàn)對滑塊施加某一方向的恒力F，要使小球B能相對斜面靜止．下列說法正確的是（　�。�
A．無論恒力F多大，只要恒力F水平向右就行
B．恒力F水平向左時，臨界條件是A、B之間剛好無彈力
C．恒力F水平向右時，小球保持相對靜止的條件是F≤（M+m）gtan θ
D．恒力F水平向右時，滿足F≤（M+m）gcot θ

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．一個物體，從傾角為300的光滑固定斜面頂端開始下滑，則物體的加速度為（　�。� 
A．2gB．gC．$\frac{1}{2}$gD．$\frac{2}{3}$g

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．一質(zhì)量為10kg的物體A，在12N水平拉力作用下在水平面上做勻速直線運動，若在其上面再放一個質(zhì)量為8kg物體B，且仍要使物體做勻速直線運動，則拉力F′的大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，平板A長L=5m，質(zhì)量M=5kg，放在水平桌面上，板右端與桌邊相齊．在 A 上距右端 s=3m處放一物體B（大小可忽略），其質(zhì)量m=2kg，已知A、B 間動摩擦因數(shù) μ 1=0.1，A與桌面間和B與桌面間的動摩擦因數(shù)μ 2=0.2，原來系統(tǒng)靜止．現(xiàn)在在板的右端施一大小恒定的水平力F持續(xù)作用在物體A上直到將A從B下抽出才撤去，且使B最后停于桌的右邊緣，取g=10m/s2，求：
（1）力F滿足何條件可將A從B下抽出？
（2）力F的大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)用如圖甲的裝置來研究牛頓第二定律．

①實驗需用沙和沙桶的總重力表示小車受到的合力，則除平衡摩擦力外，還必須滿足的實驗條件是小車的質(zhì)量遠大于沙和沙桶的質(zhì)量（填“遠小于”、“遠大于”或“等于”）．
②如圖乙是某次實驗打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，電源頻率為50Hz．則小車的加速度為 a=0.20m/s2，打B點時小車的速度vB=0.17m/s （均保留2位有效數(shù)字）．
③實驗中紙帶的左（填“左”或“右”）端與小車相連接．
④某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖丙，從圖線可知該同學(xué)操作過程中可能平衡摩擦力不夠（填“平衡摩擦力不夠”或“平衡摩擦力過度”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，半徑為R=0.1m的光滑圓形軌道BCD與水平軌道AB在B點平滑連接，質(zhì)量為m=100g的小物塊靜止放置在A點，A、B距離為1.3m，已知小物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，現(xiàn)對小物塊施加水平向右的力F，F(xiàn)=1N，作用一段時間后撤去F，小物塊剛好能通過光滑圓形軌道的最高點D，g取10m/s2，求：
（1）撤去F時，小物塊距A點多遠？
（2）F對小物塊做功功率的最大值？

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同步練習(xí)冊答案