A. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律之后,開普勒發(fā)現(xiàn)了開普勒新行星運(yùn)動定律 | |
B. | 庫倫發(fā)現(xiàn)了庫倫定律后,卡文迪許用扭稱測出了靜電力常量 | |
C. | 法拉第提出了電荷周圍存在著電場的觀點后,歐姆首先采用電場線來描述電場 | |
D. | 丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)后,受到啟發(fā)法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、牛頓在開普勒發(fā)現(xiàn)開普勒三大定律之后,根據(jù)開普勒定律和圓周運(yùn)動等知識發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律.故A錯誤.
B、庫侖發(fā)現(xiàn)了庫侖定律,卡文迪許用扭秤實驗測出了引力恒量.故B錯誤.
C、法拉第提出了電荷周圍存在著電場的觀點后,首先采用電場線來描述電場.故C錯誤.
D、丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后,1831年英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律.故D正確.
故選:D
點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源的電動勢等于閉合回路中電源兩極間的電勢差 | |
B. | 電源電動勢的大小反映電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng) | |
C. | 運(yùn)動電荷在磁場中一定受到洛侖茲力的作用 | |
D. | 電流元IL受到磁場的作用力為F,則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度B可能小于或等于$\frac{F}{IL}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法運(yùn)用了“理想化方法” | |
B. | 根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運(yùn)用了“近似思想法” | |
C. | 在實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,運(yùn)用了“理想實驗法” | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運(yùn)用了“微元法” |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)繩的張力大小為2N | B. | A物塊所受摩擦力方向向右 | ||
C. | A物塊所受摩擦力大小為2N | D. | A物塊所受摩擦力大小為1N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | MN的間距為$\frac{{v}_{2}^{2}{-v}_{1}^{2}}{g}$ | B. | 經(jīng)過MN的平均速度為$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{2}$ | ||
C. | 經(jīng)過MN所需時間為$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{2g}$ | D. | 經(jīng)過MN中點時速度為$\sqrt{\frac{{v}_{1}^{2}{+v}_{2}^{2}}{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩點電勢相等 | |
B. | A、B兩點電場強(qiáng)度大小相等,方向相反 | |
C. | 在虛線CD上O點的電場強(qiáng)度最大 | |
D. | 將一帶正電的試探電荷由A點移至B點,試探電荷的電勢能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 采用物理或化學(xué)方法可以有效地改變放射性元素的半衰期 | |
B. | 光電效應(yīng)現(xiàn)象說明了光具有粒子性 | |
C. | 原子中的電子繞原子核高速動轉(zhuǎn)時,運(yùn)行軌道的半徑是任意的 | |
D. | 發(fā)生光電效應(yīng)時,入射光的頻率越高,逸出的光電子的最大初動能就越大 | |
E. | 大量的氫原從n=3的能級躍遷時會輻射三種不同頻率的光 |
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