A. | 物體A對地面的壓力逐漸變大 | B. | 物體A受到的摩擦力變小 | ||
C. | 繩的拉力不變 | D. | 地面對A的作用力變大 |
分析 先以A為研究對象,分析受力情況,分析平衡條件得到F、繩子拉力與繩子和豎直方向夾角的關(guān)系,分析F和拉力的變化情況.再對A研究,根據(jù)平衡條件分析地面的支持力和摩擦力如何變化.
解答 解;ABC、以B為研究對象,分析受力情況如圖1,設(shè)繩子與豎直方向的夾角為θ,則由平衡條件得:
Tsinθ=F,
Tcosθ=MAg,
得:T=$\frac{{{M_A}g}}{cosθ}$,F(xiàn)=MAgtanθ;
由題,θ增大,cosθ減小,tanθ增大,則繩子拉力T增大,F(xiàn)增大;
對A研究,分析受力情況如圖2所示,由平衡條件得:
Tsinα+N=MBg,
f=Tcosα,
T增大,α不變,則地面對A的支持力N減小,摩擦力f增大,則由牛頓第三定律得知,物體A對地面的壓力逐漸減。蔄BC錯誤.
D、地面對A的作用力是N和f的合力,根據(jù)平衡條件得知,N和f的合力與MBg和T的合力大小相等,T增大,則知MBg和T的合力增大.故地面對A的作用力增大.故D正確.
故選:D
點評 本題是兩個物體動態(tài)平衡問題,分析受力情況,作出力圖,運用函數(shù)法進行分析;
動態(tài)平衡問題處理方法:求解三個力的動態(tài)平衡問題,一般是采用圖解法,即先做出兩個變力的合力(應(yīng)該與不變的那個力等大反向)然后過合力的末端畫方向不變的那個力的平行線,另外一個變力的末端必落在該平行線上,這樣就能很直觀的判斷兩個變力是如何變化的了,如果涉及到最小直的問題,還可以采用解析法,即采用數(shù)學(xué)求極值的方法求解.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 細線的拉力 | B. | 小球的速度 | ||
C. | 小球的加速度 | D. | 小球具有的機械能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 奧斯特提出“分子電流”假說,認為永磁體磁場和通電導(dǎo)線磁場均由運動電荷產(chǎn)生 | |
B. | 安培提出“分子電流”假說,認為永磁體的磁場和通電導(dǎo)線的磁場均由運動電荷產(chǎn)生 | |
C. | 根據(jù)“分子電流”假說,磁鐵受到強烈振動時磁性會減弱 | |
D. | 根據(jù)“分子電流”假說,磁鐵在高溫條件下磁性會增強 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A、B兩點場強相等,且都為零 | B. | A、B兩點場強不相等 | ||
C. | 感應(yīng)電荷產(chǎn)生的附加電場EA<EB | D. | A、B兩點電勢相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 30 J、40 J、70 J | B. | 30 J、40 J、50 J | ||
C. | 18 J、32 J、50 J | D. | 18 J、32 J、36.7 J |
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