如圖，在用斜槽軌道做“研究平拋物體運動”的實驗中。

（1）斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是　　 .

A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小

B．保證小球飛出時，速度沿水平方向

C．保證小球在空中運動的時間每次都相等

D．保證小球運動的軌道是一條拋物線。

（2）下面哪些做法可以減小實驗誤差　　

A．使用密度大、體積小的鋼球

B．盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦

C．實驗時，讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下

D．用鉛筆記錄小球位置時，每次嚴格地等距離下降

（3）某學(xué)生在做實驗時，忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，A為物體運動一段時間后的位置，根據(jù)右圖所示，求出物體做平拋運動的初速度為_________________m/s 。

（g取10 m／s2）．

B  ， AC ， 2m/s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在用斜槽軌道做“探究平拋物體運動”的實驗中：
（1）在做實驗時，除了木板、小球、鉛筆、斜槽、圓釘之外，下列器材還需要的是
CE
CE
．
A．游標卡尺      B． 秒表         C．坐標紙
D．天平          E．重錘線        F．彈簧秤
（2）實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從
同一位置
同一位置
位置上滾下，在一張印有小方格的紙上記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如右圖中a、b、c、d所示．
B．安裝好器材，注意調(diào)整斜槽末端，使其
斜槽末端切線水平
斜槽末端切線水平
，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．
C．取下白紙以O(shè)為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡．
①完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上；
②上述實驗步驟的合理順序是
BAC
BAC
；
③已知圖中小方格的邊長L，則小球平拋的初速度為v0=
2
gL
2
gL
（用L、g表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，在用斜槽軌道做“研究平拋物體運動”的實驗中，
（1）斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是
B
B
．
A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小
B．保證小球飛出時，速度沿水平方向
C．保證小球在空中運動的時間每次都相等
D．保證小球運動的軌道是一條拋物線．
（2）實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從
同一位置/同一高度
同一位置/同一高度
  釋放，在一張白紙記下小球經(jīng)過的一系列位置，如圖2中a、b、c、d所示．
B．按圖安裝器材時，注意讓斜槽
斜槽末端切線水平
斜槽末端切線水平
，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．
C．取下白紙，以O(shè)為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡．
①上述實驗步驟的合理順序是
BAC
BAC
．
②某同學(xué)做“研究平拋物體運動”實驗時在白紙上畫出小球的運動軌跡如圖所示，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計算小球做平拋運動的初速度v0=_
0.14
0.14
 m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，在用斜槽軌道做“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗時讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。

（1）為了能較準確地描出運動軌跡，下面列出了一些操作要求，正確的是（ ▲  ）

A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

B、每次釋放小球的位置可以不同

C、每次必須由靜止釋放小球

D、小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

（2）下圖中A、B、C、D為某同學(xué)描繪的平拋運動軌跡上的幾個點，已知方格邊長為L。則小球的初速度0=  ▲  ；B點的速度大小b=  ▲  。（重力加速度為g)

 

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科目：高中物理 來源：2013屆浙江省嘉興市高一第二學(xué)期期中考試物理卷 題型：實驗題

如圖，在用斜槽軌道做“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗時讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。

（1）為了能較準確地描出運動軌跡，下面列出了一些操作要求，正確的是（  ▲  ）

A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

B、每次釋放小球的位置可以不同

C、每次必須由靜止釋放小球

D、小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

（2）下圖中A、B、C、D為某同學(xué)描繪的平拋運動軌跡上的幾個點，已知方格邊長為L。則小球的初速度0=  ▲  ；B點的速度大小b=  ▲  。（重力加速度為g)

 

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