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【題目】如圖所示三條繩子的一端都系在細直桿頂端，另一端都固定在水平地面上，將桿豎直緊壓在地面上，若三條繩長度不同，下列說法正確的有（ ）

A.三條繩中的張力都相等

B.桿對地面的壓力大于自身重力

C.繩子對桿的拉力在水平方向的合力為零

D.地面對桿的支持力與桿的重力是一對作用力和反作用力

【答案】BC

【解析】

A. 由于三力長度不同，說明三力與豎直方向的夾角不相同，由于桿保持靜止，故在水平方向三力水平分力的合力應為零，說明三力的大小可能不相等，故A錯誤；

B. 由于三力在豎直方向有拉力，桿在豎直方向合力為零，故桿對地面的壓力大于重力，故B正確；

C.因桿豎直，則繩子對桿的拉力在水平方向合力為零，故C正確；

D. 地面對桿的支持力與桿對地面的壓力是一對相互作用力，故D錯誤。

故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，、是兩個相干波源，它們的相位及振幅均相同。實線和虛線分別表示在某一時刻它們所發(fā)出的波的波峰和波谷，關于圖中所標的a、b、c三點，下列說法中正確的是（ ）

A. a質點一直在平衡位置

B. b質點一直在波峰

C. c質點一直在波谷

D. 再過后的時刻，b、c兩質點都將處于各自的平衡位置，振動將減弱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了解決在完全失重的“天宮二號”實驗艙中測量物體質量的問題某同學設計了如圖所示的實驗。

（1）將輕彈簧的一端固定在豎直墻壁上，另一端用水平力壓彈簧，靜止時彈簧的壓縮量為，水平力的大小為，則輕彈簧的勁度系數＝________，此時彈簧的彈性勢能為。

（2）現用物塊壓縮輕彈簧，壓縮量為后由靜止釋放物塊，物塊離開彈簧后，物塊上寬度為的速光條經過光電門的時間為，則物塊通過光電門時的速度大小為________，物塊的質量為________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明從寧波諾丁漢大學到寧波大學的手機導航部分截屏畫面，該地圖提供了三條可行線路及相應的數據，行駛過程中導航曾提示：“前方有測速，限速40公里”。下列說法正確的是（ ）

A.三條線路的位移不相等

B.“限速40公里”指的是限制汽車的平均速度

C.圖中顯示“40分鐘、17公里”分別指時間和路程

D.若研究轎車通過公交站牌的時間，可以把車看成質點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“嫦娥三號”攜帶“玉兔號”月球車首次實現月球軟著路和月面巡視勘察，并開展月表形貌與地質構造調查等科學探測．“玉兔號”在地球表面的重力為G1，在月球表面的重力為G2；地球與月球均為球體，其半徑分別為R1、R2；地球表面重力加速度為g，則（ ）

A. 月球表面的重力加速度為

B. 月球與地球的質量之比為

C. 月球衛(wèi)星與地球衛(wèi)星分別繞月球表面與地球表面運行的速率之比為

D. “嫦娥三號”環(huán)繞月球表面做勻速圓周運動的周期為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖甲所示，輕彈簧豎直固定在水平面上，一質量為m＝0.2 kg的小球，從彈簧上端某高度處自由下落，從它接觸彈簧到彈簧壓縮至最短的過程中(彈簧始終在彈性限度內)，其速度v和彈簧壓縮量Δx之間的函數圖象如圖乙所示，其中A為曲線的最高點，小球和彈簧接觸瞬間機械能損失不計，取g＝10 m/s2，則下列說法正確的是( )

A. 小球剛接觸彈簧時速度最大

B. 當Δx＝0.3 m時，小球處于超重狀態(tài)

C. 該彈簧的勁度系數為20.0 N/m

D. 從接觸彈簧到壓縮至最短的過程中，小球的加速度先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究平拋運動”的實驗中，小濤同學采用如圖所示的裝置來獲得平拋運動的軌跡.

（1）實驗中用鉛筆標注小球的最高點來確定平拋運動的軌跡，那么坐標原點應選小球在斜槽末端點時的_______。

A.球心 B.球的上端 C.球的下端

（2）在此實驗中，下列說法正確的是______。

A.每次應該將小球從同一位置無初速釋放 B.斜槽軌道必須光滑

C.斜槽末端的切線要水平 D.實驗中記錄的點應適當多一些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩足夠長的平行金屬導軌間的距離為L，導軌光滑且電阻不計，在導軌所在平面內分布著磁感應強度為B、方向垂直于導軌所在平面向上的勻強磁場。 有一阻值為R的電阻接在M、P間，將一根有效阻值為的導體棒ab放在金屬導軌上，導體棒與金屬導軌垂直且接觸良好，并在水平外力F的作用下以速度v向右勻速運動，則（ ）

A.回路中的感應電流方向為M→R→P

B.導體棒ab兩點間的電壓為BLv

C.導體棒a端電勢比b端低

D.水平外力F做的功等于電阻R產生的焦耳熱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量分別為5m和m的P、Q兩球通過兩根長度均為l的不可伸長的細線懸掛．整個裝置處于風洞實驗室中，風對兩個球產生大小相等、方向水平向右的恒定風力．系統靜止時，兩根細線偏離豎直方向的角度分別為30°和60°，重力加速度為g，不計風對細線的作用力．

(1) 求每個小球所受風力的大��；

(2) 用一外力將P球緩慢拉到最低點P′，求該力所做的功；

(3) 在(2)中，P球位于P′處時剪斷下方細線并同時撤去外力，求P球此時的加速度及此后的最大動能．

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