如圖所示，實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡．粒子先經(jīng)過M點，再經(jīng)過N點．可以判定(　　)

A．粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力

B．M點的電勢高于N點的電勢

C．粒子帶正電

D．粒子在M點的動能大于在N點的動能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


隨著生活質(zhì)量的提高，自動干手機(jī)已進(jìn)入家庭．洗手后，將濕手靠近自動干手機(jī)，機(jī)內(nèi)的傳感器便驅(qū)動電熱器加熱，有熱空氣從機(jī)內(nèi)噴出，將濕手烘干．手靠近干手機(jī)能使傳感器工作，是因為(　　)

A．改變了濕度                   B．改變了電容

C．改變了溫度                   D．改變了磁場

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科目：高中物理 來源： 題型：


如右圖所示，固定于同一條豎直線上的A、B是兩個帶等量異種電荷的點電荷，電荷量分別為＋Q和－Q，A、B相距為2d.MN是豎直放置的光滑絕緣細(xì)桿，另有一個穿過細(xì)桿的帶電小球p，質(zhì)量為m、電荷量為＋q(可視為點電荷，不影響電場的分布)，現(xiàn)將小球p從與點電荷A等高的C處由靜止開始釋放，小球p向下運動到距C點距離為d的O點時，速度為v.已知MN與AB之間的距離為d，靜電力常量為k，重力加速度為g.求：

(1)C、O間的電勢差UCO；

(2)O點處的電場強(qiáng)度E的大��；

(3)小球p經(jīng)過O點時的加速度；

(4)小球p經(jīng)過與點電荷B等高的D點時的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個相同的單擺靜止于平衡位置，使擺球分別以水平初速v1、v2(v1＞v2)在豎直平面內(nèi)做小角度擺動，它們的頻率與振幅分別為f1、f2和A1、A2，則(　　)

A．f1＞f2，A1＝A2                  B．f1＜f2，A1＝A2 

C．f1＝f2，A1＞A2                  D．f1＝f2，A1＜A2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在M、N處固定著兩個等量異種點電荷，在它們的連線上有A、B兩點，已知MA＝AB＝BN.下列說法正確的是(　　)
 
A．A、B兩點場強(qiáng)相同     

B．A、B兩點電勢相等

C．將一正電荷從A點移到B點，電場力做負(fù)功

D．負(fù)電荷在A點的電勢能大于在B點的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：


在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示．

實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向

B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再

保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量

越大，B球懸線的偏角越大．

實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的________而增大．此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是________(選填：“累積法” 、“等效替代法”、“ 控制變量法” 、或“演繹法”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：


人造衛(wèi)星的用途不同，其環(huán)繞地球運行的軌道也往往各不相同。下列關(guān)于衛(wèi)星運動說法，正確的是（      ）

A．不同年代發(fā)射的兩顆同步通訊衛(wèi)星，它們的軌道半徑有可能不同

B．先后觀察到的經(jīng)過綿陽上空的兩顆衛(wèi)星，它們的軌道平面一定是重合的

C．分別沿圓軌道和橢圓軌道運行的兩顆衛(wèi)星，不可能具有相同的周期

D．沿橢圓軌道運行的一顆衛(wèi)星，在軌道不同位置可能具有相同的速率

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一木塊在光滑水平面上受一恒力F作用，前方固定一足夠長的彈簧，則當(dāng)木塊接觸彈簧后（   ）．

A．木塊立即做減速運動                B．木塊在一段時間內(nèi)速度仍可增大

C．當(dāng)F等于彈簧彈力時，木塊速度最大  D．彈簧壓縮量最大時，木塊加速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：


某人在靜止的湖面上豎直上拋一小鐵球，小鐵球上升到最高點后自由下落，穿過湖水并陷入湖底的淤泥中一段深度，不計空氣阻力，取向上為正方向，在下邊圖象中，最能反映小鐵球運動過程的速度一時間圖象是（      ）

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