水平桌面上覆蓋有玻璃板，玻璃板上放置一木塊，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、木塊受到的彈力是由于木塊的彈性形變要恢復(fù)造成的，因?yàn)椴ＡО鍥](méi)有形變B、木塊的重力就是木塊對(duì)玻璃板的壓力C、木塊對(duì)玻璃板的壓力與玻璃板對(duì)木塊的支持力從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)都是彈力D、木塊對(duì)玻璃板的壓力大小等于玻璃板對(duì)木塊的支持力大小，因此二者合力為零
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，傾角為α的斜面體放在粗糙的水平面上，質(zhì)量為m的物體A與一勁度系數(shù)為k的輕彈簧相連，現(xiàn)用拉力F沿斜面向上拉彈簧，使物體A在光滑斜面上勻速上滑，斜面體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、水平面對(duì)斜面體支持力大小等于斜面體和物體A的重力之和
B、彈簧伸長(zhǎng)量為
mgsinα
k
C、物體A對(duì)斜面體的壓力大小為mgsinα
D、斜面體受地面的靜摩擦力大小等于零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

滑塊能沿靜止的傳送帶勻速滑下，如圖．若在下滑時(shí)突然開(kāi)動(dòng)傳送帶向上傳動(dòng)．此時(shí)滑塊的運(yùn)動(dòng)將（　�。�
A、維持原來(lái)勻速下滑B、減速下滑C、向上運(yùn)動(dòng)D、可能相對(duì)地面不動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某人乘電梯從一樓運(yùn)動(dòng)到二樓．關(guān)于該人的受力情況，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、該人一定受到了重力、彈力和摩擦力的作用B、若電梯勻速上升，則該人受到了重力和支持力的作用C、該人受到的支持力是維持人做直線運(yùn)動(dòng)的原因D、若該電梯勻加速上升，則該人受到的摩擦力方向水平向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于彈力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、只要兩個(gè)物體接觸就一定產(chǎn)生彈力作用B、只有發(fā)生形變的物體才會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生彈力C、通常所說(shuō)的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力D、壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面（或切面）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、只要兩個(gè)物體互相接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生彈力B、只要物體發(fā)生形變，就一定能產(chǎn)生彈力C、書(shū)對(duì)支持面的壓力是由于支持面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的D、摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、木塊放在桌面上所受到的向上的彈力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的B、木塊放在桌面上對(duì)桌面的壓力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的C、如果兩個(gè)物體間有摩擦力，那么它們之間不一定有彈力D、靜止的物體不可能受到滑動(dòng)摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)物體A和B，質(zhì)量分別為M和m，用跨過(guò)定滑輪的輕繩連接．A靜止于水平地面上，如圖所示．不計(jì)摩擦，繩對(duì)A的拉力的大小與地面對(duì)A的支持力的大小分別為（　�。�
A、（M+m）g，（M-m）gB、mg，MgC、（M-m）g，MgD、mg，（M-m）g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

木塊A放在表面粗糙的木塊B的斜面上，木塊B放在表面粗糙的水平面上，如圖所示，當(dāng)木塊B受到水平推力F作用使A和B一起沿水平面做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊B受到作用力的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、3B、4C、5D、6

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