（1）（單選題）如圖（A）（B）（C）為力學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，可知這三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是
B
B


A．極限的思想方法    B．放大的思想方法
C．控制變量的方法    D．猜想的思想方法
（2）（多選題）上問（C）圖是測定萬有引力常量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，萬有引力常量由卡文迪許在萬有引力定律發(fā)現(xiàn)102年后利用扭秤裝置測出的，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中利用到的物理規(guī)律有
CD
CD

A．牛頓運(yùn)動定律                  B．開普勒行星運(yùn)動定律
C．有固定轉(zhuǎn)軸力矩的平衡條件      D．光的反射定律．
分析：（1）桌面的受力微小形變借助于光的反射來放大；玻璃瓶的受力微小形變借助于液體體積變化；引力大小仍是借助于光的反射來放大．
（2）在卡文迪許測萬有引力常量的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用了光的反射，力矩平衡等知識．
解答：解：（1）解：桌面的受力微小形變借助于光的反射來放大；玻璃瓶的受力微小形變借助于液體體積變化；引力大小仍是借助于光的反射來放大，三個(gè)實(shí)驗(yàn)均體現(xiàn)出放大的思想方法，故選B．
（2）卡文迪許測萬有引力常量的實(shí)驗(yàn)中，引力大小借助光的反射來放大，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用力矩平衡測出了力的大小，實(shí)驗(yàn)并未涉及牛頓定律及開普勒定律，故AB錯(cuò)誤，CD正確；
故答案為：（1）B；（2）CD．
點(diǎn)評：（1）解題時(shí)，透過現(xiàn)象去分析本質(zhì)，要尋找出問題的相似性．
（2）分析實(shí)驗(yàn)裝置，知道實(shí)驗(yàn)原理，即可正確解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示．
（1）（單選題）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
B
B

A．理想實(shí)驗(yàn)法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．建立物理模型法
（2）（多選題）實(shí)驗(yàn)中需注意的事項(xiàng)有
CD
CD

A．兩個(gè)分力F1、F2大小必須保持一致
B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角必須保持120度
C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)）研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在該實(shí)驗(yàn)中必須保持小車的總質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受外力，用DIS測小車的加速度，改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，進(jìn)而研究加速度和力的關(guān)系．這種研究方法是采用
控制變量法
控制變量法
．
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量．在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線（如圖2所示）．
①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
在質(zhì)量不變的條件下，加速度與外力成正比
在質(zhì)量不變的條件下，加速度與外力成正比
．
②（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是
C
C

A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)當(dāng)某種材料的電阻放入一定強(qiáng)度的磁場中，阻值會發(fā)生較大變化，這種現(xiàn)象稱為巨磁電阻效應(yīng)．
1）（單選題）將磁鐵安裝在某個(gè)勻速轉(zhuǎn)動的圓盤上，結(jié)合這種特殊材料的電阻研究圓盤的轉(zhuǎn)動情況，通過電壓傳感器，將模擬信號轉(zhuǎn)為數(shù)字信號輸出在計(jì)算機(jī)上，如圖a所示，則最有可能得到的電壓-時(shí)間圖象是
精英家教網(wǎng)
2）巨磁電阻效應(yīng)原理如下：將特殊電阻內(nèi)部等效為一個(gè)混聯(lián)電路，如圖b所示，其中R≠r，放入磁場后內(nèi)部電阻位置變化為如圖c所示，則特殊電阻放入磁場后阻值將
 
（填“增大”、“減小”或“無法判斷”）．
3）請寫出一個(gè)你認(rèn)為巨磁電阻效應(yīng)可以應(yīng)用的例子
 
．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年上海市浦東新區(qū)建平中學(xué)高三（上）月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）（單選題）如圖（A）（B）（C）為力學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，可知這三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是______

A．極限的思想方法    B．放大的思想方法
C．控制變量的方法    D．猜想的思想方法
（2）（多選題）上問（C）圖是測定萬有引力常量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，萬有引力常量由卡文迪許在萬有引力定律發(fā)現(xiàn)102年后利用扭秤裝置測出的，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中利用到的物理規(guī)律有______
A．牛頓運(yùn)動定律                  B．開普勒行星運(yùn)動定律
C．有固定轉(zhuǎn)軸力矩的平衡條件      D．光的反射定律．

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