如圖6所示，在超市內(nèi)傾角為θ的電梯斜面上有一車西瓜隨電梯勻速向上運動，在箱子的中央有一只質(zhì)量為m的西瓜，則在該西瓜隨箱一起勻速前進的過程中，周圍其它西瓜對它的作用力的方向為（    ）

A.沿斜面向上        

B.沿斜面向下

C.豎直向上          

D.垂直斜面向上.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為某質(zhì)點做直線運動的位移-時間圖像，關(guān)于這個質(zhì)點的運動情況的說法中正確的是：(　　)

A．0-5s內(nèi)物體做勻速直線運動

B．10-15s內(nèi)物體做勻減速直線運動

C．10-15s內(nèi)物體做勻速直線運動，速度的方向與0-5s內(nèi)的方向相反

D．物體在0-15s內(nèi)位移的大小為10m

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科目：高中物理 來源： 題型：


起重機將質(zhì)量為100kg的物體從地面提升到10m高處，在這個過程中，下列說法中正確的是(    )

A．重力做負功，重力勢能增加1.0×104J    

B．重力做負功，重力勢能減少1.0×104J

C．重力做正功，重力勢能增加1.0×104J    

D．重力做正功，重力勢能減少1.0×104J

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科目：高中物理 來源： 題型：


一汽車在平直公路上做勻加速運動,在前2s內(nèi)的平均速度為10 m/s,在前6 s內(nèi)的平均速

度為22 m/s,則該汽車的加速度為(   )

A.3 m/s2    B.4 m/s2     C.6 m/s2    D.12 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：


某一物體從靜止開始做直線運動，其加速度隨時間變化的圖線如圖所示，則該物體(   )

A.第1 s內(nèi)加速運動，第2、3 s內(nèi)減速運動，第3 s末回到出發(fā)點

B.第1 s末和第4 s末速度都是8 m/s

C.第3 s末速度為零，且運動方向不變

D.第3 s末速度為零，且此時開始改變運動方向

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，斜面體放在墻角附近，一個光滑的小球置于豎直墻和斜面之間，若在小球上施加一個豎直向下的力F，小球處于靜止。如果稍增大豎直向下的力F，而小球和斜面體都保持靜止，關(guān)于斜面體對水平地面的壓力和靜摩擦力的大小的下列說法中正確的是（   ）

A．  壓力隨力F增大而增大；

B．壓力保持不變；

C. 靜摩擦力隨F增大而增大；

D．靜摩擦力保持不變。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，小球A和B的質(zhì)量均為m，長度相同的四根輕質(zhì)細線分別連接在兩球間、球與水平天花板上P點以及與豎直墻上的Q點之間，它們均被拉直，且P、B間細線恰好處于豎直方向，兩小球均處于靜止狀態(tài)，則P、A間細線對球的拉力大小為 （ ）

A． /2 mg B． 2mg

C．mg D． /3 mg

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一根自然長度為l0的輕彈簧和一根長度為a的輕繩連接，彈簧的上端固定在天花板的O點上，P是位于O點正下方的光滑輕小定滑輪，已知OP＝l0＋a.現(xiàn)將繩的另一端與靜止在動摩擦因數(shù)恒定的水平地面上的滑塊A相連，滑塊對地面有壓力作用．再用一水平力F作用于A使之向右做直線運動(彈簧的下端始終在P之上)，對于滑塊A受地面滑動摩擦力下列說法中正確的是(　　)            

A．逐漸變小                

B．逐漸變大

C．先變小后變大            

D．大小不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


測量小物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)的實驗裝置如圖所示．AB是半徑足夠大的、光滑的四分之一圓弧軌道，與水平固定放置的P板的上表面BC在B點相切，C點在水平地面的垂直投影為C′．重力加速度為g．實驗步驟如下：

①用天平稱出物塊Q的質(zhì)量m；

②測量出軌道AB的半徑R、BC的長度L和CC′的高度h；

③將物塊Q在A點由靜止釋放，在物塊Q落地處標記其落地點D；

④重復步驟③，共做10次；

⑤將10個落地點用一個盡量小的圓圍住，用米尺測量圓心到C′的距離s．

（1）用實驗中的測量量表示：

（ⅰ）物塊Q到達B點時的動能EkB=　mgR　；

（ⅱ）物塊Q到達C點時的動能EkC=　　；

（ⅲ）在物塊Q從B運動到C的過程中，物塊Q克服摩擦力做的功Wf=　mgR﹣　；

（ⅳ）物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)μ=　﹣　．

（2）回答下列問題：

（ⅰ）實驗步驟④⑤的目的是　         　．

（ii）已知實驗測得的μ值比實際值偏大，其原因除了實驗中測量量的誤差之外，其它的可能是　       　（寫出一個可能的原因即可）

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