如圖所示,足夠長的水平傳送帶以速度v沿逆時針方向轉(zhuǎn)動,傳送帶的左端與光滑圓弧軌道底部平滑連接,圓弧軌道上的A點與圓心等高,一小物塊從A點靜止滑下,再滑上傳送帶,經(jīng)過一段時間又返回圓弧軌道,返回圓弧軌道時小物塊恰好能到達(dá)A點,則下列說法正確的是(     )   A.圓弧軌道的半徑一定是v2/2g    B.若減小傳送帶速度,則小物塊不可能到達(dá)A點    C.若增加傳送帶速度,則小物塊有可能經(jīng)過圓弧軌道的最高點   D.不論傳送帶速度增加到多大,小物塊都不可能經(jīng)過圓弧軌道的最高點  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，a, b, c是在地球大氣層外圓軌道上運動的3顆衛(wèi)星，下列說法正確的是(  )

 A. b, c的線速度大小相等，且大于a的線速度

B. b, c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度

C. c加速可追上同一軌道上的b, b減速可等候同一軌道上的c

D. a衛(wèi)星由于某原因，軌道半徑緩慢減小，其線速度將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


平直公路上，甲以10m／s速度運動，乙以5m／s速度運動，甲、乙從同地出發(fā)，則：                     

A．同向運動時，甲觀察到乙以5m／s的速度遠(yuǎn)離

B．同向運動時，乙觀察到甲以5m／s的速度靠近

C．反向運動時，甲觀察到乙以15m／s的速度遠(yuǎn)離

D．反向運動時，乙觀察到甲以15m／s的速度靠近

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科目：高中物理 來源： 題型：


觀察者站在列車第一節(jié)車廂前端一側(cè)，列車由靜止開始做勻加速直線運動，測得第一節(jié)車廂通過他用了5s，列車全部通過他共用20s，問這列車一共由幾節(jié)車廂組成(車廂等長且不計車廂間距離) （     ）

A．20節(jié)　　     B．16節(jié)　 　C．12節(jié)       D．4節(jié)

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科目：高中物理 來源： 題型：


近年來，我國高速公路網(wǎng)發(fā)展迅速。為了確保安全，高速公路上行駛的汽車之間應(yīng)保持必要的距離，已知某高速公路的最高限速v0＝24 m/s。某司機駕車在該高速公路上以限定的最高速度行駛，突然前方約90 m處有一車輛因故已停擋住去路，司機從發(fā)現(xiàn)后便操作緊急剎車，到汽車開始勻減速所經(jīng)歷的時間(即反應(yīng)時間)為t0＝0.50 s（注：在反應(yīng)時間內(nèi)汽車做勻速運動），剎車時汽車的加速度大小為4.0 m/s2（計算結(jié)果數(shù)值保留兩位有效數(shù)字），問

(1)汽車開始勻減速后t1＝5s內(nèi)的位移S1

(2)試通過計算說明是否會發(fā)生追尾事故？

(3)若司機是酒后駕車，反應(yīng)時間延緩為＝1.5 s，請你畫出從司機發(fā)現(xiàn)前方車輛開始的v—t圖像，并通過圖像計算此時是否會追尾。

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科目：高中物理 來源： 題型：


2013年7月4日至7月12日，中俄舉行了“海上聯(lián)合－2013”軍事演習(xí)．演習(xí)過程中，一艘魚雷快艇以30 m/s的速度追擊前面同一直線上正在逃跑的敵艦．當(dāng)兩者相距L0＝2 km時，魚雷快艇以60 m/s的速度發(fā)射一枚魚雷，經(jīng)過t1＝50 s，艇長通過望遠(yuǎn)鏡看到了魚雷擊中敵艦爆炸的火光，同時發(fā)現(xiàn)敵艦仍在繼續(xù)逃跑，于是馬上發(fā)出了第二次攻擊的命令．第二枚魚雷以同樣速度發(fā)射后，又經(jīng)t2＝30 s，魚雷再次擊中敵艦并將其擊沉．求被第一枚魚雷擊中前后，敵艦逃跑的速度v1、v2分別為多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：


雨傘半徑R,高出地面h，雨傘以角速度ω旋轉(zhuǎn)時，雨滴從傘邊緣飛出，以下說法中正確的是(    )       A.雨滴沿飛出點的半徑方向飛出，做平拋運動      B.雨滴沿飛出點的切線方向飛出，做平拋運動      C.雨滴落地后在地面形成一個和傘半徑相同的圓      D.雨滴落地后形成半徑為r=R的圓

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，寬為L的豎直障礙物上開有間距d=0.6m的矩形孔，其下沿離地高h(yuǎn)=1.2米，離地高H=2m的質(zhì)點與障礙物相距x。在障礙物以v0=4m/s勻速向左運動的同時，質(zhì)點自由下落。為使質(zhì)點能穿過該孔，L的最大值為   m；若L=0.6m，x的取值范圍是   m。（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：


用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素（如圖）。設(shè)兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ，實驗中，極板所帶電荷量不變，若(         )

A．保持S不變，增大d，則θ變大
B．保持S不變，增大d，則θ變小
C．保持d不變，減小s，則θ變小
D．保持d不變，減小s，則θ不變

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同步練習(xí)冊答案