分析 (1)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)平衡摩擦力;
(2)當(dāng)沙和沙桶總質(zhì)量遠遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量,即m<<M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于沙和沙桶的重力;
(3)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
(3)抓住實驗中未平衡摩擦力確定正確的圖線.
(4)實驗中認為沙和沙桶重力等于繩子的拉力,結(jié)合牛頓第二定律分析判斷實際拉力與沙和沙桶重力的關(guān)系
解答 解:(1)為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動,即平衡摩擦力.故選B
(2)當(dāng)m<<M時,即當(dāng)沙和沙桶總質(zhì)量遠遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量,繩子的拉力近似等于沙和沙桶的總重力.因此最合理的一組是C.
故選:C.
(3)相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出,相鄰的計數(shù)點時間間隔為T=0.1s,
利用勻變速直線運動的推論△x=at2,得:
sDE-sAB=3a1T2
sEF-sBC=3a2T2
sFG-sCD=3a3T2
為了更加準確的求解加速度,我們對三個加速度取平均值得:
a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3)=$\frac{5.49cm+5.91cm+6.34cm-4.22cm-4.65cm-5.08cm}{(3×0.1s)_{\;}^{2}}$=$42cm/{s}_{\;}^{2}$=0.42m/s2
(4)本實驗未平衡小車的摩擦力,所以與實驗相符的圖象是C
(5)在本實驗中,我們認為細線拉力的大小等于沙和沙桶(其總質(zhì)量為m)的總重力,而實際上細線的拉力:
mg-T=ma,
得:T=mg-ma,故細線的拉力小于沙和沙桶的總重力.
為了減小誤差,實驗時應(yīng)要求沙和沙桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量;
利用如圖丁的裝置來進行實驗,根據(jù)同一根繩子張力處處相同,實驗中彈簧測力計的示數(shù)等于細線對小車的拉力
故答案為:(1)B (2)C (3)0.42 (4)C (5)大于 遠小于 等于
點評 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目,而實驗步驟,實驗數(shù)據(jù)的處理都與實驗原理有關(guān),故要加強對實驗原理的學(xué)習(xí)和掌握.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速率將減小 | B. | 動能將增大 | C. | 周期將增大 | D. | 周期將減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{F}_{4}}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}{F}_{4}}{2}$ | C. | F4 | D. | $\sqrt{3}$F4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a1=g a2=g | B. | a1=2g a2=0 | C. | a1=-2g a2=0 | D. | a1=0 a2=g |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5N | B. | 6N | C. | 8N | D. | 10N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水平向左 | B. | 水平向右 | ||
C. | 垂直環(huán)形電流所在平面向外 | D. | 垂直環(huán)形電流所在平面向里 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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