在圖中,PQ,MN為光滑金屬導(dǎo)軌,ab為金屬棒,與電源組成閉合電路,該裝置在豎直平面內(nèi)。為使ab靜止,可將該裝置放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,其磁場(chǎng)方向應(yīng)是
A.豎直向上 | B.豎直向下 |
C.垂直于紙面向外 | D.垂直于紙面向內(nèi) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,把球夾在豎直墻壁AC和木板BC之間,不計(jì)摩擦.設(shè)球?qū)Ρ诘膲毫Υ笮镕1,對(duì)木板的壓力大小為F2,現(xiàn)將木板BC緩慢轉(zhuǎn)至水平位置的過(guò)程中( )
A.F1、F2都減小 |
B.F1、F2都增大 |
C.F1減小、F2增加 |
D.F1增加、F2減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
物體在斜面上保持靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.重力可分解為沿斜面向下的力和對(duì)斜面的壓力 |
B.物體對(duì)斜面的壓力與斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力反作用力 |
C.重力沿斜面向下的分力與斜面對(duì)物體的摩擦力相互平衡 |
D.重力垂直于斜面方向的分力與斜面對(duì)物體的支持力相互平衡 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,小車(chē)靜止在光滑水平地面上,小車(chē)的上表面由光滑的斜面AB和粗糙的平面BC組成(它們?cè)贐處由極短的光滑圓弧平滑連接),小車(chē)右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個(gè)力傳感器,當(dāng)傳感器受壓力時(shí),其示數(shù)為正值;當(dāng)傳感器受拉力時(shí),其示數(shù)為負(fù)值。一個(gè)小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,經(jīng)B至C點(diǎn)的過(guò)程中,傳感器記錄到的力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系如下面四圖表示,其中可能正確的是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
一根通有電流的直銅棒用軟導(dǎo)線掛在如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,此時(shí)懸線的拉力大于零而小于銅棒的重力。要使懸線中張力為零,可采用的方法有
A.適當(dāng)減弱磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向反向 |
B.適當(dāng)減小電流,電流方向不變 |
C.適當(dāng)增大電流,電流方向反向 |
D.適當(dāng)增強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,一只用絕緣材料制成的半徑為R的半球形碗倒扣在水平面上,其內(nèi)壁上有一質(zhì)量為m的帶正電小球,在豎直向上的電場(chǎng)力F=2mg的作用下靜止在距碗口高處。已知小球與碗之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則碗對(duì)小球的彈力與摩擦力的大小分別為
A.0.8mg和0.6mg | B.0.8mg和0.8μmg |
C.mg和μmg | D.mg和0.6mg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量均為m的甲、乙兩同學(xué),分別靜止于水平地面的臺(tái)秤P、Q上,他們用手分別豎直牽拉一只彈簧秤的兩端,穩(wěn)定后彈簧秤的示數(shù)為F,若彈簧秤的質(zhì)量不計(jì),下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲同學(xué)處于超重狀態(tài),乙同學(xué)處于失重狀態(tài) |
B.臺(tái)秤P的讀數(shù)等于mg+F |
C.臺(tái)秤Q的讀數(shù)為mg-2F |
D.兩臺(tái)秤的讀數(shù)之和為2mg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,一只半球形碗倒扣在水平桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài),球的半徑為R.質(zhì)量為m的螞蟻只有在離桌面高度大于或等于時(shí),才能停在碗上。那么螞蟻和碗面間的最大靜摩擦力為()
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,在一根水平直桿上套著兩個(gè)輕環(huán),在環(huán)下用兩根等長(zhǎng)的輕繩拴著一個(gè)重物。把兩環(huán)分開(kāi)放置,靜止時(shí)桿對(duì)a環(huán)的摩擦力大小為Ff,支持力為FN。若把兩環(huán)距離稍微約縮短一些,系統(tǒng)仍處于靜止?fàn)顟B(tài),則( )
A.FN變小 |
B.FN變大 |
C.Ff變小 |
D.Ff變大 |
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