如圖所示的x-t圖象和v-t圖象中,給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況,關于它們的物理意義,下列描述正確的是 ( )

A.圖線1表示物體做直線運動

B.x-t圖象中t1時刻物體1的速度大于物體 2的速度

C.v-t圖象中0至t3時間內(nèi)物體4的平均速度大于物體3的平均速度

D.兩圖象中,t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動

ABC

【解析】

試題分析:在位移時間圖像中,圖像的斜率表示速度大小,斜率的正負表示速度的方向,圖線1的斜率都大于零,物體的運動方向一直沿正方向,說明物體做直線運動,時刻圖線1的斜率大于圖線2的斜率,則此時刻物體1的速度大于物體2的速度,故AB正確;在速度時間圖像中圖像與坐標軸圍成的面積表示位移,在0至時間,4的位移大于3的位移,時間相等,則4的平均速度大于3的平均速度.故C正確;時刻物體2的位移減小,即開始沿反向運動,而時刻速度仍為正值,即物體 仍沿正方向.故D錯誤.

考點:考查了運動圖像

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

一同學要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關系。實驗裝置如下圖甲所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸。將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。重力加速度為g
(1)若測得某次壓縮彈簧釋放后小球落點P痕跡到O點的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢能表達式為         ;
(2)該同學改變彈簧的壓縮量進行多次測量得到下表一組數(shù)據(jù):

彈簧壓縮量x/cm
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
小球飛行水平距離s/×102cm
2.01
3.00
4.01
4.98
6.01
6.99
結(jié)合(1)問與表中數(shù)據(jù),彈簧彈性勢能與彈簧壓縮量x之間的關系式應為        ;
(3)完成實驗后,該同學對上述裝置進行了如下圖乙所示的改變:(I)在木板表面先后釘上白紙和復寫紙,并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處,使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;(II)將木板向右平移適當?shù)木嚯x固定,再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;(III)用刻度尺測量紙上O點到P點的豎直距離為y。若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L,則(II)步驟中彈簧的壓縮量應該為       。

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在探究磁場產(chǎn)生電流的條件,做了右圖所示實驗,在表格中填寫觀察到現(xiàn)象。

實驗操作
電流表的指針
(填偏轉(zhuǎn)或不偏轉(zhuǎn))
(1)接通開關瞬間
 
(2)接通開關,移動變阻器滑片
 
(3)接通開關,變阻器滑片不移動
 
(4)斷開開關瞬間
 

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

電磁打點計時器是一種使用低壓______(填“直流”或“交流”)電源的計時儀器;若電源的頻率為50Hz,則每相鄰兩個計時點間的時間間隔為______s。

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一輛汽車從O點靜止開始做勻加速直線運動,已知在2s內(nèi)經(jīng)過相距27m的A、B兩點,汽車經(jīng)過B點時的速度為15m/s。如圖所示,求:

(1)汽車經(jīng)過A點的速度

(2)A點與出發(fā)點間的距離

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一個質(zhì)點正在做勻加速直線運動,用固定在地面上的照相機對該質(zhì)點進行閃光照相,相鄰兩次閃光的時間間隔為1s.分析照片發(fā)現(xiàn),質(zhì)點在第1次、第2次閃光的時間間隔內(nèi)移動了2m;在第3次、第4次閃光的時間間隔內(nèi)移動了8m.由此,算不出來的物理量是:( )

A.第1次閃光時質(zhì)點的速度

B.質(zhì)點運動的加速度

C.從第2次閃光到第3次閃光這段時間內(nèi)質(zhì)點通過的位移

D.質(zhì)點運動的初速度

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在建立物理概念過程中,學會象科學家那樣運用物理思想,使用科學方法,往往比記住物理概念的詞句或公式更重要。在高中物理學習內(nèi)容中,速度、加速度這二者所體現(xiàn)的共同的物理思想方法是( )

A.比值定義 B.微小量放大

C.等效替代 D.理想模型

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