【題目】如圖所示，在兩個點電荷Q1、Q2產(chǎn)生的電場中，實線為其電場線分布，虛線為電子（不計重力）從A點運動到B點的運動軌跡，則下列判斷正確的是 （ ）

A. 電子經(jīng)過A點的加速度比經(jīng)過B點的加速度大

B. Q1的電荷量小于Q2的電荷量

C. 電子在A點的電勢能大于在B點的電勢能

D. 兩個點電荷連線中點O的場強為零

【答案】AB

【解析】A點的電場線較B點密集，則電子在A點受到的電場力較大，故電子經(jīng)過A點的加速度比經(jīng)過B點的加速度大，選項A正確；由電場線的分布可知，Q1的電荷量小于Q2的電荷量，選項B正確；由電子的運動軌跡可知，電子所受的電場力指向軌跡的凹向，可知電子由A到B，電場力對電子做負功，電勢能增加，選項C錯誤；由電場線分布可知，Q2>Q1，故在兩個點電荷連線中點O的場強不為零，選項D錯誤；故選AB.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究加速度與力的關(guān)系裝置如圖所示。帶滑輪的長木板水平放置，細繩通過兩光滑滑輪分別與彈簧秤掛鉤和沙桶連接，細線與桌面平行．將木塊放在靠近打點計時器的一端，緩慢向沙桶中添加細沙，直到木塊開始運動，記下木塊運動后彈簧秤的示數(shù)F，通過紙帶求出木塊運動的加速度a。將木塊放回原處，向沙桶中添加適量細沙，釋放木塊……，如此重復(fù)，獲取多組a、F數(shù)據(jù)。

（1）關(guān)于該實驗的操作，以下說法正確的是

A．實驗過程中，應(yīng)先閉合打點計時器開關(guān)，再釋放小車

B．通過緩慢添加細沙，可以方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)

C．每次添加細沙后，需測出沙及沙桶的質(zhì)量

D．實驗過程要確保沙及沙桶的質(zhì)量遠小于木塊的質(zhì)量

（2）某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出了兩個a-F圖象如圖所示，正確的是 ；已知圖線與橫軸的交點為F0，則木塊所受的滑動摩擦力大小為 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個物體作直線運動，計算機掃描儀輸出的該物體的位移隨時間變化的函數(shù)關(guān)系是S=2t2+4t (m), 則根據(jù)此函數(shù)式可以得到它運動的初速度和加速度分別是（ ）

A. 0、4m/s2 B.4m/s、2m/s2 C. \4m/s、1m/s2 D.4m/s、4m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于磁感應(yīng)強度，下列說法正確的是(　　)

A. 一個線圈放在磁感應(yīng)強度不為零的位置，它的磁通量一定不為零

B. 在磁場中某處不放線圈，則該處的磁感應(yīng)強度就為零

C. 只要某處存在磁場，該處的磁感應(yīng)強度就不為零

D. 磁場的方向總是由N極指向S極

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】真空中存在電場強度大小為E1的勻強電場，一帶電油滴在該電場中豎直向上做勻速直線運動，速度大小為v0，在油滴處于位置A時，將電場強度的大小突然增大到某值，但保持其方向不變。持續(xù)一段時間t1后，又突然將電場反向，但保持其大小不變；再持續(xù)同樣一段時間后，油滴運動到B點。重力加速度大小為g。

（1）油滴運動到B點時的速度；

（2）求增大后的電場強度的大�。粸楸ＷC后來的電場強度比原來的大，試給出相應(yīng)的t1和v0應(yīng)滿足的條件。已知不存在電場時，油滴以初速度v0做豎直上拋運動的最大高度恰好等于B、A兩點間距離的兩倍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于近代物理，下列說法錯誤的是 （ ）

A. 輕核聚變反應(yīng)方程中，X表示電子

B. α粒子散射實驗現(xiàn)象揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)

C. 分別用紅光和紫光照射金屬鉀表面均有光電子逸出，紫光照射時，逸出的光電子的最大初動能較大

D. 基態(tài)的一個氫原子吸收一個光子躍遷到n = 3激發(fā)態(tài)后，可能發(fā)射2種頻率的光子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形區(qū)域abcdef分成邊長均為L的正方形區(qū)域，左側(cè)為勻強電場區(qū)域，電場強度為E，方向豎直向上。右側(cè)是勻強磁場，方向垂直于紙面向外，be為其分界線。一質(zhì)量為m，電荷量為e的電子（重力不計）從a點水平向右射入勻強電場中，從be中點進入磁場。求：

（1）電子射入電場的初速度；

（2）若要使電子只能從bc邊射出磁場，磁感應(yīng)強度應(yīng)該滿足的條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,生產(chǎn)車間有兩個相互垂直且等高的水平傳送帶甲和乙,甲的速度為v0，小工件離開甲前與甲的速度相同，并平穩(wěn)地傳到乙上，工件與乙之間的動摩擦因數(shù)為μ。乙的寬度足夠大，重力加速度為g，則

A. 若乙的速度為v0,工件在乙上側(cè)向( 垂直于乙的運動方向)滑過的距離

B. 若乙的速度為2v0,工件從滑上乙到在乙上側(cè)向滑動停止所用的時間不變

C. 若乙的速度為2v0,工件在乙上剛停止側(cè)向滑動時的速度大小v=

D. 保持乙的速度2v0 不變,當工件在乙上剛停止滑動時,下一只工件恰好傳到乙上,如此反復(fù). 若每個工件的質(zhì)量均為m,除工件與傳送帶之間摩擦外,其他能量損耗均不計,驅(qū)動乙的電動機的平均輸出功率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置，分別驗證“動能定理”及“機械能守恒定律”，在裝置中，氣墊導(dǎo)軌上滑塊的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m,遮光條寬度為d，兩光電門間的距離為L，滑塊通過兩光電門，記錄的時間分別為t1、t2，當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g。

（1）開通氣源，實驗前要調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平，在不提供其他器材的情況下，判斷氣墊導(dǎo)軌是否水平的方法是： （填“連接”或“不連接”）懸掛勾碼的細繩，給滑塊一個初速度，觀察 。

（2）要用上述裝置探究滑塊受到的合外力做的功與滑塊動能變化的關(guān)系，要使繩中拉力近似等于鉤碼的重力，則m與M之間的關(guān)系應(yīng)滿足 ；實驗要驗證的表達式為 。

（3）要用上述裝置探究系統(tǒng)在運動中的機械能關(guān)系，滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中滿足關(guān)系式

時（用已知量表示），系統(tǒng)機械能守恒。若測量過程中發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)動能增量總是略大于鉤碼重力勢能的減少量，可能的原因是 。

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