A、F1不變,F(xiàn)2變大 | B、F1變大,F(xiàn)2變小 | C、F1變大,F(xiàn)2變大 | D、F1變小,F(xiàn)2變小 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、重力和斜面支持力 | B、重力、下滑力和斜面支持力 | C、重力、摩擦力和斜面支持力 | D、重力、下滑力、摩擦力和斜面支持力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 小木塊的運動狀態(tài) | 計算機讀數(shù)(N) |
1 | 靜止 | 2.2 |
2 | 靜止 | 3.4 |
3 | 直線加速 | 3.8 |
4 | 直線勻速 | 3.2 |
5 | 直線減速 | 1.9 |
6 | 靜止 | 1.2 |
A、木塊受到的最大靜摩擦力為3.8N |
B、木塊受到的最大靜摩擦力可能為3.4N |
C、在這六次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的 |
D、在這六次實驗中,木塊受到的摩擦力大小各不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、每次把橡皮條盡可能拉長 | B、每次將橡皮條拉到同樣的位置 | C、每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù) | D、每次記準(zhǔn)細(xì)繩方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,標(biāo)記拉力方向時,要用鉛筆緊靠細(xì)繩沿繩移動鉛筆畫出 | B、在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中,作出彈力和彈簧長度的關(guān)系圖象不能求出彈簧的勁度系數(shù) | C、在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,所用實驗方法是控制變量法 | D、在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中,所選用的多根橡皮筋規(guī)格應(yīng)相同 | E、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,實際測得重物增加的動能應(yīng)小于或等于減少的重力勢能才是合理的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、逐漸變大 | B、逐漸變小 | C、先變小后變大 | D、先變大后變小 |
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