【題目】如圖甲所示,質量m2kg的物體在水平面上向右做直線運動,過a點時給物體作用一個水平向左的恒力F并開始計時,選水平向右為速度的正方向,通過速度傳感器測出物體的瞬時速度,所得vt圖象如圖乙所示。取重力加速度g10 m/s2。求:

1)力F的大小和物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ

210 s末物體離a點的距離。

【答案】12

【解析】試題分析:(1)設物體向右做勻減速直線運動的加速度為,則由v-t圖得

根據(jù)牛頓第二定律,有

設物體向左做勻加速直線運動的加速度為,則由v-t圖得

根據(jù)牛頓第二定律,有

①②③④得:

2)設10s末物體離a點的距離為dd應為v-t圖與橫軸所圍的面積

則: ,負號表示物體在a點以左

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【題目】如圖所示,在粗糙水平面上,用水平輕繩相連的兩個材料相同的物體A、B,質量均為m,在水平恒力F作用下以速度v做勻速運動.在t=0時輕繩斷開,AF作用下繼續(xù)前進,則下列說法正確的是(

A. t=0t=時間內(nèi);A,B的總動量不守恒

B. t=時,A的動量為2mv

C. t=t=時間內(nèi);A,B的總動量守恒

D. t= 時,A的動量為

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【題目】如圖是霍爾元件的工作原理示意圖,磁感應強度B垂直于霍爾元件的工作面向下,通入圖示方向的電流I,CD兩側面會形成電勢差UCD,下列說法中正確的是(  )

A. 電勢差UCD僅與材料有關

B. 若霍爾元件的載流子是自由電子,則電勢差UCD<0

C. 僅增大磁感應強度時,電勢差UCD變大

D. 測定地球赤道上方的地磁場強弱時,元件的工作面應保持水平

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【題目】國際空間站(International Space Station)是一艘圍繞地球運轉的載人宇宙飛船,其軌道近地點距離地球表面379.7km,遠地點距離地球表面403.8km。運行軌道近似圓周。已知地球表面的重力加速度10m/s2,地球半徑約為R6.4×103km。假設空間站在赤道上空,則在國際空間站繞地球運行一周的過程中,宇航員看不到太陽的時間約為

A. 24h B. 12h C. 6h D. 45min

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【題目】20134月中國科學家首次觀察到反常霍爾效應以下來分析一個常規(guī)霍爾效應:如圖所示,厚度為h,寬度為d的導體板放在垂直于它的磁感應強度為B的勻強磁場中當電流通過導體板時,在導體板的上表面A和下表面之間會產(chǎn)生電勢差,這種現(xiàn)象稱為霍爾效應實驗表明,當磁場不太強時,電勢差U、電流IB的關系式為,式中的比例系數(shù)K稱為霍爾系數(shù),設導體板單位體積中自由電子的個數(shù)為n,電子量為則下列說法正確的是  

A. A的電勢高于的電勢,霍爾系數(shù)

B. A的電勢低于的電勢,霍爾系數(shù)

C. A的電勢高于的電勢,霍爾系數(shù)

D. A的電勢低于的電勢,霍爾系數(shù)

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【題目】如圖所示,在傾角30°的斜面上放置一個凹擼B,B與斜面間的動摩擦因數(shù)槽內(nèi)靠近右側壁處有一小物塊A(可視為質點),它到凹槽左側壁的距離0.1m,A、B的質量都為m=2kg,B與斜面間的最大靜摩擦力可認為等于滑動摩摞力,不計A、B之間的摩擦,斜面足夠長,F(xiàn)同時由靜止釋放A、B,經(jīng)過一段時間,AB的側壁發(fā)生碰撞,碰撞過程不計機械能損失,碰撞時間極短,g.

(1)釋放后物塊A和凹槽B的加速度分別是多大?

(2)物塊A與凹槽B的左側壁第一次碰撞后瞬間A、B的速度大小;

(3)從初始位置到物塊A與凹糟B的左側壁發(fā)生第三次碰撞時B的位移大小。

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【題目】某運動員做跳傘訓練,他從懸停在空中的直升飛機上由靜止落下,如圖所示,經(jīng)過8 s后打開降落傘,運動員做勻減速直線運動,再經(jīng)過16 s后剛好到達地面,且速度恰好為零.忽略打開降落傘前的空氣阻力和打開降落傘的時間.已知人和傘的總質量m=60 kg.求:

(1)打開降落傘時運動員的速度大。

(2)打開降落傘后運動員的加速度大。

(3)打開降落傘后運動員和傘受到的阻力大。

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【題目】一平行板電容器充電后與電源斷開,正極板接地,在兩極間有一帶電油滴靜止于P點,如圖所示。以U表示兩極板間的電壓,E表示兩極板間的場強,φ表示該P點的電勢,EP表示油滴在P點的電勢能。若保持負極板不動,而將正極板移至圖中虛線所示位置(仍保持正極板接地),下列說法中正確的是( )

A. 油滴向上運動

B. U變小,E不變

C. φ變大,EP增大

D. C變大,EP減小

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【題目】如圖所示,質量相同的兩物體處于同一高度,A沿固定在地面上的光滑斜面下滑,B自由下落,最后到達同一水平面,( )

A. 重力的平均功率相同

B. 到達底端時重力的瞬時功率PA = PB

C. 到達底端時兩物體的速度相同

D. 重力對兩物體做的功相同

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