【題目】央視網(wǎng) 2017 年 11 月 06 日消息，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭，以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第 24 顆、第 25 顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。這兩顆衛(wèi)星屬于中圓地球軌道衛(wèi)星，也是中國第一、二顆北斗三號組網(wǎng)衛(wèi)星。其軌道可以近似看成圓形，軌道高度要低于地球同步軌道。下列說法正確的是

A. 這兩顆衛(wèi)星的周期要小于地球同步衛(wèi)星的周期

B. 這兩顆衛(wèi)星的運(yùn)行速度要小于地球同步衛(wèi)星的運(yùn)行速度

C. 如果知道該衛(wèi)星的軌道半徑與周期，可以計(jì)算地球的密度

D. 如果兩顆衛(wèi)星在同一軌道上運(yùn)動，則其向心力一定大小相等

【答案】A

【解析】

根據(jù)可得，可知，因軌道高度要低于地球同步軌道，則這兩顆衛(wèi)星的周期要小于地球同步衛(wèi)星的周期，兩顆衛(wèi)星的運(yùn)行速度要大于地球同步衛(wèi)星的運(yùn)行速度，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤。根據(jù)可知，如果知道該衛(wèi)星的軌道半徑與周期，可以計(jì)算地球的質(zhì)量，但是地球的半徑未知，不能求解地球的密度，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；因兩顆衛(wèi)星的質(zhì)量關(guān)系未知，不能比較向心力的大小，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電磁波無論在通信通訊領(lǐng)域，還是醫(yī)療健康領(lǐng)域以及食品衛(wèi)生中的應(yīng)用都是極其廣泛，而這幾個(gè)領(lǐng)域僅僅是電磁波在日常生活中的一小部分，可見電磁波的應(yīng)用范圍之廣。日常生活中電磁波的廣泛應(yīng)用給人們生活帶來極大的便利，提高人們的生活質(zhì)量。因此，掌握了電磁波就可以我們的生活造福。下列關(guān)于電磁波的描述，錯(cuò)誤的是　　

A. 電磁波的傳播速度等于光速，光是以波動形式傳播的一種電磁振動

B. 變化的磁場產(chǎn)生電場，變化的電場產(chǎn)生磁場

C. 一束紅光從空氣傳入水中，光的頻率發(fā)生變化

D. 電磁波具有能量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象說法正確的是　　

A. 水中的潛水員斜向上看岸邊物體時(shí)，看到物體的像將比物體所處的實(shí)際位置低

B. 海市蜃樓產(chǎn)生的原因是由于海面的上層空氣的折射率比下層空氣折射率大

C. 玻璃杯裂縫處在光的照射下，看上去比周圍明顯偏亮，是由于光的全反射

D. 光纖通信是一種現(xiàn)代通信手段，它是利用光的全反放射原理來傳播信息

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)司機(jī)駕駛汽車發(fā)現(xiàn)前方有險(xiǎn)情或障礙物時(shí)，從采取緊急剎車的地點(diǎn)開始至汽車停止地點(diǎn)為止，這段距離稱之為制動距離。某汽車在高速公路上行駛的速度為108 km/h，其制動過程中的加速度大小為5 m/s2，假設(shè)汽車制動過程中做勻變速直線運(yùn)動。求：

（1）汽車的制動時(shí)間是多少？

（2）汽車的制動距離是多少？

（3）若還考慮上司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間為0.50 s，那么汽車總共要前行多遠(yuǎn)才能停下來？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在水平道路上，質(zhì)量為5×103kg的拖車將另一同質(zhì)量的故障車拖移。用一根不可伸長的輕繩將兩車連接。行駛時(shí)車所受阻力為車重的0.25倍。當(dāng)拖車拖動故障車一起做勻速直線運(yùn)動時(shí)，拖車輸出功率為2×105W。在勻速行駛過程中，拖車司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有一障礙物便緊急剎車，司機(jī)反應(yīng)時(shí)間為0.4s，此后拖車水平方向只受到阻力，大小為其重力的0.5倍。故障車所受阻力保持不變。重力加速度g大小取10m／s2。

(1)若拖車停止時(shí)恰好與前方的障礙物不相撞，求拖車司機(jī)看到障礙物時(shí)距障礙物多遠(yuǎn)；

(2)在這一過程中，拖車和故障車不能相撞，則拖車的繩長至少是多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在教室里某同學(xué)站在體重計(jì)上研究超重與失重．她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程．關(guān)于她的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�

A. 只有“起立”過程，才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象

B. 只有“下蹲”過程，才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象

C. “下蹲”的過程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象

D. “起立”、“下蹲”的過程，都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一只貓?jiān)谧肋吤偷貙⒆啦紡聂~缸下拉出，魚缸最終沒有滑出桌面．若魚缸、桌布、桌面兩兩之間的動摩擦因數(shù)均相等，則在上述過程中（ ）

A. 桌布對魚缸摩擦力的方向向左

B. 魚缸在桌布上的滑動時(shí)間和在桌面上的相等

C. 若貓?jiān)龃蠼恿�，魚缸受到的摩擦力將增大

D. 若貓減小拉力，魚缸有可能滑出桌面

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上置有一個(gè)質(zhì)量為 2m，高度為 h=1.25 m 的木板 A，木板左側(cè)相距S=2 m 處固定一厚度不計(jì)高度與木板相同的擋板，擋板與木板 A 在同一條直線上。木板右側(cè)邊緣正上方相距 R 的 O 點(diǎn)系一細(xì)線，細(xì)線另一端系質(zhì)量為 m=1 kg 可以視為質(zhì)點(diǎn)的物塊B，細(xì)線長度為 R=1.6 m，物體 B 與木板 A 間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2。現(xiàn)把細(xì)線水平向右拉直，將物體 B 以豎直向下的速度 v0 = 拋出，物體 B 運(yùn)動到 O 點(diǎn)正下方時(shí)細(xì)線恰好拉斷，物體 B 滑上木板 A。已知木板 A 與擋板相撞時(shí)，物體 B 恰好從木板 A 上水平拋出，重力加速度取 g=10 m/s2。計(jì)算:

（1）細(xì)線能承受的最大拉力及計(jì)算木板 A 的長度；

（2）物體 B 從滑上木板 A 到落到水平面上所需的時(shí)間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)A開始做簡諧運(yùn)動，其振動圖像如圖所示。時(shí)，質(zhì)點(diǎn)A的運(yùn)動沿軸的___________方向（填“正”或“負(fù)”）；質(zhì)點(diǎn)B在波動的傳播方向上與A相距16m，已知波的傳播速度為2m/s，在時(shí)，質(zhì)點(diǎn)B偏離平衡位置的位移是______cm。

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