8.汽車(chē)以36km/h的速度行駛.若汽車(chē)以0.6m/s2的加速度加速行駛,求10s末汽車(chē)的速度.

分析 已知初速度和加速度及時(shí)間,故直接根據(jù)勻加速直線運(yùn)動(dòng)速度時(shí)間公式求解;

解答 解:已知v0=36km/h=10m/s;
10s后汽車(chē)的速度為v=v0+at=10m/s+0.6×10m/s=16m/s
答:10s汽車(chē)的速度為16m/s.

點(diǎn)評(píng) 本題考查速度公式的直接應(yīng)用,在計(jì)算中要注意單位統(tǒng)一用國(guó)際單位制中的單位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.一根輕質(zhì)彈簧一端固定,用大小為F1的力壓彈簧的另一端,平衡時(shí)長(zhǎng)度為L(zhǎng)1;改用大小為F2的力拉彈簧,平衡時(shí)長(zhǎng)度為L(zhǎng)2,彈簧的拉伸和壓縮都在彈性限度內(nèi),該彈簧的勁度系數(shù)為( 。
A.$\frac{{{F_2}-{F_1}}}{{{L_2}-{L_1}}}$B.$\frac{{{F_2}+{F_1}}}{{{L_2}+{L_1}}}$C.$\frac{{{F_2}+{F_1}}}{{{L_2}-{L_1}}}$D.$\frac{{{F_2}-{F_1}}}{{{L_2}+{L_1}}}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示為理想變壓器供電的電路,若將S閉合,則電流表的示數(shù)將不變,電流表的示數(shù)將增大.電流表的示數(shù)將增大.電壓表的示數(shù)將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在靜電場(chǎng)中,將一個(gè)電子由a點(diǎn)移到b點(diǎn),電場(chǎng)力做功5焦耳,則下列判斷正確的是(  )
A.電場(chǎng)強(qiáng)度方向一定由b指向a
B.a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)差為5伏特
C.電子的動(dòng)能減少了5焦耳
D.電勢(shì)零點(diǎn)未確定,故a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)沒(méi)有確定值

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖所示,長(zhǎng)為l的輕桿,一端固定一個(gè)小球;另一端固定在光滑的水平軸上,使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),小球過(guò)最高點(diǎn)的速度為v,下列敘述中不正確的是( 。
A.當(dāng)v=0.5$\sqrt{gl}$時(shí),桿對(duì)小球的彈力為0.75mg
B.當(dāng)v由零逐漸增大時(shí),小球在最高點(diǎn)所需向心力也逐漸增大
C.當(dāng)v=2$\sqrt{gl}$時(shí),桿對(duì)小球的彈力為4mg
D.當(dāng)v由零逐漸增大時(shí),桿對(duì)小球的彈力逐漸增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.一高炮豎直將一質(zhì)量為M的炮彈以速度V射出,炮彈上升的最大高度為H,則炮彈上升的過(guò)程中克服空氣阻力所做的功為$\frac{1}{2}m{V}^{2}-mgH$,發(fā)射時(shí)火藥對(duì)炮彈做功為$\frac{1}{2}m{V}^{2}$.(忽略炮筒的長(zhǎng)度,重力加速度g)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.甲、乙兩物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)的x-t圖象如圖所示,由圖可知乙物體做勻速運(yùn)動(dòng)(填“加速”、“減速”或“勻速”);甲物體的加速度等于乙物體的加速度.(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.圖中,S1、S2兩個(gè)波源發(fā)出兩列完全相同的機(jī)械波,產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣.若S1、S2間的距離等于三個(gè)波長(zhǎng),則( 。
A.S1、S2間共形成4條干涉加強(qiáng)條紋B.S1、S2間共形成5條干涉加強(qiáng)條紋
C.射線S10、S20′處是干涉加強(qiáng)條紋D.射線S10、S20′處是干涉減弱條紋

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.甲、乙兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的物體之間的萬(wàn)有引力大小為F,若使甲、乙物體的質(zhì)量都減小到原來(lái)的$\frac{1}{2}$,同時(shí)使它們之間的距離增為原來(lái)的2倍,則甲、乙兩物體之間的萬(wàn)有引力的大小變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.FB.$\frac{F}{2}$C.$\frac{F}{4}$D.$\frac{F}{16}$

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