一個(gè)質(zhì)量為150 kg的木箱，受到與水平方向成60° 斜向上方、大小為500 N的拉力作用，在水平地面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了5 m，木箱與地面間的滑動(dòng)摩擦力為100 N，則合力對(duì)木箱做的功為          J。

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解析:

略         

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)質(zhì)量為m的物體掛在一個(gè)勁度系數(shù)為k的彈簧下面，如果不考慮彈簧的質(zhì)量和空氣的阻力，振動(dòng)周期T=2π
m
k
．為了研究振動(dòng)周期與振子質(zhì)量的關(guān)系，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端掛一只小盤(pán)，鐵架臺(tái)的豎桿上固定一個(gè)可以上下移動(dòng)的標(biāo)志物，作為計(jì)時(shí)標(biāo)志．改變小盤(pán)中砝碼的質(zhì)量m，測(cè)量全振動(dòng)50次的時(shí)間并求出相應(yīng)的周期T．某次實(shí)驗(yàn)得到下列數(shù)據(jù)：
m（10-3kg） 5.00 10.00 15.00 20.00  25.00  30.00
T（s）
42.7
50.0
44.8
50.0
46.8
50.0
48.5
50.0
50.4
50.0
52.1
50.0
T2（s2） 0.729 0.803 0.876 0.941 1.016 1.086
（1）以橫軸代表m，縱軸代表T2，作出T2-m圖．并回答為什么不用T作為縱軸而用T2作為縱軸？
圖象簡(jiǎn)單，呈線性關(guān)系．
圖象簡(jiǎn)單，呈線性關(guān)系．
．
（2）根據(jù)圖線求解彈簧的勁度系數(shù)
2.8N/m
2.8N/m
．
（3）對(duì)T2-m圖作出必要的解釋
沒(méi)有考慮砝碼盤(pán)的質(zhì)量和彈簧的質(zhì)量
沒(méi)有考慮砝碼盤(pán)的質(zhì)量和彈簧的質(zhì)量
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)鈹原子核（
 
7
4
Be）從最靠近核的K層電子軌道上俘獲一個(gè)電子后發(fā)生衰變，生成一個(gè)鋰核（＜“m“：math dsi：zoomscale=150 dsi：_mathzoomed=1＞37
 
7
3
Li），并放出一個(gè)不帶電的質(zhì)量接近零的中微子ve（質(zhì)量不計(jì)），人們把這種衰變叫鈹核的EC衰變，核反應(yīng)方程為：
 
7
4
B+
 
0
-1
e→
 
7
3
Li+ve已知一個(gè)鈹原子質(zhì)量為m1，一個(gè)鋰原子質(zhì)量為m2，一個(gè)電子質(zhì)量為me，光速為c，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、鈹原子核內(nèi)有3個(gè)中子，核外有4電子
B、鋰原子核內(nèi)有3個(gè)中子，核外有4電子
C、上述核反應(yīng)釋放的能量為（m1-m2）c2
D、上述核反應(yīng)釋放的能量為（m1+me-m2）c2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)Ⅰ將一個(gè)質(zhì)量為m的物體掛在一個(gè)勁度系數(shù)為K的彈簧下面，如果不考慮彈簧的質(zhì)量和空氣阻力，振動(dòng)周期T=2π
m
K
．為了研究周期和振子質(zhì)量的關(guān)系，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端掛一只小盤(pán)，鐵架臺(tái)的豎桿上固定一個(gè)可以上下移動(dòng)的標(biāo)志物，作為計(jì)時(shí)標(biāo)志．改變小盤(pán)中砝碼的質(zhì)量m，測(cè)量全振動(dòng)50次的時(shí)間并求出相應(yīng)的周期T．某次實(shí)驗(yàn)得到下列數(shù)據(jù)：
m（10-3kg） 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00
T（s）
42.7
50.0
44.8
50.0
46.8
50.0
48.5
50.0
50.4
50.0
52.1
50.0
T2（s2） 0.729 0.803 0.876 0.941 1.016 1.086
（1）以橫軸代表m，縱軸代表T2，作出T2-m圖．（畫(huà)在答卷頁(yè)上）并回答為什么不用T作為縱軸而用T2作為縱軸？
 
．
（2）根據(jù)圖線求解彈簧的勁度系數(shù)
 
．
（3）對(duì)T2-m圖作出必要的解釋
 
．
精英家教網(wǎng)
Ⅱ測(cè)量“水果電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻；將一銅片和一鋅片分別插入同一只蘋(píng)果內(nèi)，就構(gòu)成了簡(jiǎn)單的“水果電池”，其電動(dòng)勢(shì)約1.5V，可是這種電池并不能點(diǎn)亮額定電壓為1.5V，額定電流為0.3A的手電筒上的小燈泡．原因是流過(guò)小燈泡的電流太小了，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得還不足3mA．現(xiàn)用量程合適的電壓表、電流表以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材盡量精確地測(cè)定“水果電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻．
（l）若給出的滑動(dòng)變阻器有兩種規(guī)格：A（0～30Ω）、B（0～3kΩ）．本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器？
（2）請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（3）在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)電壓表的示數(shù)U與電流表的示數(shù)I的值，經(jīng)描點(diǎn)、連線得到U-I圖象，如圖所示，根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù)，則“水果電池”的電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)電阻分別為E=
 
V，r=
 
Ω．
（4）若不計(jì)測(cè)量中的偶然誤差，用這種方法測(cè)量得出的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的值與真實(shí)值相比電動(dòng)勢(shì)E
 
．（填“偏大”、“相等”、“偏小”），內(nèi)電阻r
 
（填“偏大”、“相等”、“偏小”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

利用如圖裝置做探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．所用的鉤碼每只的質(zhì)量為30g．實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)加掛在彈簧下端，穩(wěn)定后測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)填在表中．（彈力始終未超過(guò)彈性限度，取g=9.8m/s2）（1）下表記錄的數(shù)據(jù)中有一個(gè)不合規(guī)范，它是第
3
3
組中的
彈簧總長(zhǎng)
彈簧總長(zhǎng)
數(shù)據(jù)，應(yīng)記作
8.20
8.20
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將對(duì)應(yīng)的彈力大小計(jì)算出來(lái)并填入表內(nèi)相應(yīng)的空格內(nèi)（保留3位有效數(shù)字）．
（3）在坐標(biāo)紙中作出彈簧彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)度L之間的函數(shù)關(guān)系的圖線．
（4）由圖線求得該彈簧的勁度系數(shù)k=
27N/m
27N/m
．
記錄數(shù)據(jù)組 1 2 3 4 5 6
鉤碼總質(zhì)量（g） 0 30 60 90 120 150
 彈簧總長(zhǎng)（cm） 6.00 7.11 8.2 9.31 10.40 11.52
彈力大�。∟）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（07年深圳中學(xué)模擬）如圖所示，在處于水平方向的細(xì)管內(nèi)的端點(diǎn)O固定一根長(zhǎng)為L0,勁度系數(shù)為k的輕彈簧，在彈簧的自由端連接一個(gè)質(zhì)量為m的小球，今將細(xì)管以O為軸逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，直至轉(zhuǎn)到豎直方向，則在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是：（不計(jì)一切摩擦，彈簧彈力總滿足胡克定律）

A、小球的重力勢(shì)能不斷增大    

B、小球的質(zhì)量m足夠大時(shí)，總能使球的重力勢(shì)能先增大后減小

C、彈簧的長(zhǎng)度足夠小時(shí)，總可以使球的重力勢(shì)能不斷增大      

D、以上說(shuō)法都不對(duì)

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