【題目】如圖所示,斜面ABC中AB段粗糙,BC段長(zhǎng)1.6 m且光滑.質(zhì)量為1 kg的小物塊由A處以12 m/s的初速度沿斜面向上滑行,到達(dá)C處速度為零.此過(guò)程中小物塊在AB段速度的變化率是BC段的2倍,兩段運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等. g = 10 m/s2,以A為零勢(shì)能點(diǎn).求小物塊:
(1)通過(guò)B處的速度;
(2)在C處的重力勢(shì)能;
(3)沿斜面下滑過(guò)程中通過(guò)BA段的時(shí)間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)能混合動(dòng)力車是一種可以利用汽油及所儲(chǔ)存電能作為動(dòng)力來(lái)源的汽車。有一質(zhì)量m=1000kg的混合動(dòng)力轎車,在平直公路上以v1=90km/h勻速行駛,發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為P=50kw。當(dāng)駕駛員看到前方有80km/h的限速標(biāo)志時(shí),保持發(fā)動(dòng)機(jī)功率不變,立即啟動(dòng)利用電磁阻尼帶動(dòng)的發(fā)電機(jī)工作給電池充電,使轎車做減速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)l=72m后,速度變?yōu)?/span>v2=72km/h。此過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)功率的用于轎車的牽引,用于供給發(fā)電機(jī)工作,發(fā)動(dòng)機(jī)輸送給發(fā)電機(jī)的能量最后有50%轉(zhuǎn)化為電池的電能。假設(shè)轎車在上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力保持不變。求
(1)轎車以90km/h在平直公路上勻速行駛時(shí),所受阻力F阻的大;
(2)轎車從90km/h減速到72km/h過(guò)程中,獲得的電能E電;
(3)轎車僅用其在上述減速過(guò)程中獲得的電能E電維持72km/h勻速運(yùn)動(dòng)的距離L'。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為其中正確的是
A. 拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些,實(shí)驗(yàn)效果更好
B. 拉橡皮條時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
C. 橡皮條彈性要好,拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些
D. 拉力和的夾角越大越好
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于位移、速度和加速度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是
A. 位移越大,速度越大
B. 速度越大,加速度越大
C. 位移變化越快,加速度越大
D. 速度變化越快,加速度越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)電荷A和B,分別帶正電和負(fù)電,電荷量分別為4Q和Q,在A、B連線上,如圖所示,則電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方在( )
A. A和B之間 B. A右側(cè) C. B左側(cè) D. A的右側(cè)及B的左側(cè)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示。
(1)某次實(shí)驗(yàn)中,拉OC細(xì)繩的彈簧秤指針位置如甲圖所示,其讀數(shù)為______N;乙圖中的F與兩力中,方向一定沿AO方向的是______。
(2)實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______。
A.理想實(shí)驗(yàn)法 等效替代法
C.控制變量法建立物理模型法
(3)關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是______。
A.兩個(gè)分力、的方向一定要垂直
B.兩個(gè)分力、間夾角越大越好
C.兩次拉橡皮筋時(shí),需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉至同一位置
D.拉橡皮筋時(shí),彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩可以與木板平面不平行
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、根限思維法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立理想模型法、微元法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度定義式v=,當(dāng)△t非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思維法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】乘坐“空中纜車”飽覽大自然的美景是旅游者絕妙的選擇.若某一纜車沿著坡度為30°的山坡以加速度a上行,如圖所示.在纜車中放一個(gè)與山坡表面平行的斜面,斜面上放一個(gè)質(zhì)量為m的小物塊,小物塊相對(duì)斜面靜止(設(shè)纜車保持豎直狀態(tài)運(yùn)行).則()
A. 小物塊受到的摩擦力方向平行斜面向上
B. 小物塊受到的摩擦力方向平行斜面向下
C. 小物塊受到的滑動(dòng)摩擦力為mg+ma
D. 小物塊受到的靜摩擦力為mg+ma
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,細(xì)繩一端固定在A點(diǎn),跨過(guò)與A等高的光滑定滑輪B后在另一端懸掛一個(gè)沙桶Q,F(xiàn)有另一個(gè)沙桶P通過(guò)光滑掛鉤掛在AB之間,穩(wěn)定后掛鉤下降至C點(diǎn),∠ACB=120°,下列說(shuō)法正確的是
A. 若只增加Q桶的沙子,再次平衡后C點(diǎn)位置不變
B. 若只增加P桶的沙子,再次平衡后C點(diǎn)位置不變
C. 若在兩桶內(nèi)增加相同質(zhì)量的沙子,再次平衡后C點(diǎn)位置不變
D. 若在兩桶內(nèi)增加相同質(zhì)量的沙子,再次平衡后沙桶Q位置上升
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