分析 要探究小球受到的向心力大小與角速度的關(guān)系,需控制一些變量,即保持小球的質(zhì)量、轉(zhuǎn)動的半徑不變.
根據(jù)F=mrω2,求出兩種情況下的向心力的大小關(guān)系.
解答 解:(1)根據(jù)F=mrω2,為了研究向心力與其中某一個因素的關(guān)系,需控制其他量不變,即采用控制變量法;
(2)要研究小球受到的向心力大小與角速度的關(guān)系,需控制小球的質(zhì)量和半徑不變.
(3)根據(jù)F=mrω2,
所以:r$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}=\frac{{m}_{1}{r}_{1}{ω}_{1}^{2}}{{m}_{2}{r}_{2}{ω}_{2}^{2}}=\frac{1}{2}×\frac{2}{1}×(\frac{1}{2})^{2}=\frac{1}{4}$
故答案為:(1)控制變量法;(2)質(zhì)量、半徑(可交換順序);(3)1:4
點評 該題考查探究向心力的大小有關(guān)的因素的方法,要了解控制變量法的應(yīng)用,即要研究一個量與另外一個量的關(guān)系,需要控制其它量不變.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 均帶正電荷 | B. | 均帶負電荷 | ||
C. | a帶正電荷,b帶負電荷 | D. | a帶負電荷,b帶正電荷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | π rad/s | B. | 2π rad/s | C. | $\frac{π}{60}$ rad/s | D. | $\frac{π}{30}$ rad/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由E=$\frac{F}{q}$知,電場中某點的電場強度與檢驗電荷在該點所受的電場力成正比 | |
B. | 公式E=$\frac{F}{q}$和E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$對于任何靜電場都是適用的 | |
C. | 電場中某點的電場強度方向即檢驗電荷在該點的受力方向 | |
D. | 電場中某點的電場強度等于$\frac{F}{q}$,但與檢驗電荷的受力大小及帶電量無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 子彈兩次損失的動能相同 | B. | 每個木塊增加的動能相同 | ||
C. | 因摩擦而產(chǎn)生的熱量相同 | D. | 每個木塊移動的距離不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的運動,需要力來維持 | |
B. | 兩匹馬拉的車比一匹馬拉的車跑得快;這說明,物體受的力越大,速度就越大 | |
C. | 一個地面上運動的物體,它總會逐漸停下來;這說明,只有受外力物體才運動,不受力就靜止 | |
D. | 兩物體從同一高度自由下落,輕、重的物體一樣快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 普朗克為解釋黑體輻射,首先提出“能量子”的概念,他被稱為“量子之父” | |
B. | 愛因斯坦實際上是利用量子觀念和能量守恒解釋了光電效應(yīng) | |
C. | 康普頓效應(yīng)證明光具有動量,也說明光是不連續(xù)的 | |
D. | 玻爾的能級不連續(xù)和電子軌道不連續(xù)的觀點和現(xiàn)代量子理論是一致的 | |
E. | 海森伯的不確定關(guān)系告訴我們電子的位置是不能準確測量的 |
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