分析 “驗證力的平行四邊形定則”的實驗原理是:記錄兩個分力以及合力的大小和方向后,選用相同的標(biāo)度將這三個力畫出來,畫出來的合力是實際值,然后根據(jù)平行四邊形畫出合力,這個是理論值,通過比較實際值和理論值的關(guān)系來進(jìn)行驗證.
數(shù)據(jù)處理時:我們需要畫出力的大小和方向,所以力要盡量大些可減小測量誤差對實驗的影響,拉橡皮筋時要拉的盡量長一點,了解誤差產(chǎn)生的原因即可正確解答.
解答 解:(1)“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時需要記錄兩個分力以及合力的大小和方向,所以:記錄:這個拉力的大小及方向.
故答案為:拉力的大小及方向;
(2)把橡皮筋拉至同一O點,這樣操作的目的是讓兩次力的作用效果相同;
(3)由于誤差的存在,通過平行四邊形定則得出的合力值與由彈簧秤直接測得的力并不完全相等,通過平行四邊形得出值在對角線上,用一個彈簧直接測量出的值沿細(xì)繩方向,即沿BO方向,故F是由彈簧秤直接測得的,F(xiàn)′是通過平行四邊形定值得出的合力值,所以不是由彈簧測力計測得的力是F′.
保持效果相同;
(3)A、實驗前先把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同,故A正確;
B、實驗時應(yīng)保持拉力水平,故應(yīng)保持細(xì)繩與紙面平行;故B正確;
C、實驗時兩細(xì)繩的夾角應(yīng)近量大點,但不一定保持相互垂直;故C錯誤;
D、為了方便而且更加準(zhǔn)確確定力的方向,操作時可以使繩套細(xì)且長一些,描點時兩點應(yīng)近量距離遠(yuǎn)一點;故D正確;
故選:ABD.
故答案為:(1)拉力的大小及方向;(2)保持效果相同;(3)F′;(4)ABD.
點評 本題主要考查驗證力的平行四邊形定則的誤差分析及數(shù)據(jù)的處理,應(yīng)通過實驗原理及數(shù)據(jù)的處理方法去思考減少實驗誤差的方法;并掌握實驗中數(shù)據(jù)處理的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Qa為正電荷、Qb為負(fù)電荷,且|Qa|>|Qb| | B. | Qa為正電荷、Qb為負(fù)電荷,且|Qa|<|Qb| | ||
C. | Qa為負(fù)電荷、Qb為正電荷,且|Qa|>|Qb| | D. | Qa為負(fù)電荷、Qb為正電荷,且|Qa|<|Qb| |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1m/s2 | B. | 7m/s2 | C. | 3m/s2 | D. | 4m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲表是電流表,R增大時量程增大 | B. | 甲表是電流表,R增大時量程不變 | ||
C. | 乙表是電壓表,R增大時量程減小 | D. | 乙表是電壓表,R增大時量程增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動員起跑時速度很小,所以加速度也小 | |
B. | 汽車緊急剎車時速度變化快,所以加速度大 | |
C. | 高速飛行的飛機(jī),由于速度大,所以加速度大 | |
D. | 加速度為正值時,物體的速度總比加速度為負(fù)值時大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小燈泡L1、L3變暗,L2變亮 | B. | 該電荷一定帶正電 | ||
C. | 電容器C上電荷量減小 | D. | 靜止于電容器的電荷向下運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 都變大 | B. | 都不變 | ||
C. | 靜摩擦力不變,最大靜摩擦力變大 | D. | 靜摩擦力增大,最大靜摩擦力不變 |
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