【題目】圖甲為某同學(xué)用力傳感器取探究彈簧的彈力和伸長量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)情景,用力傳感器豎直向下拉上端固定于鐵架臺的輕質(zhì)彈簧,讀出不同拉力下的標(biāo)尺刻度x及拉力大小F(從電腦中直接讀出)。所得數(shù)據(jù)記錄在下列表格中:
(1)從圖乙讀出刻度尺上的刻度值為 ;
(2)根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖丙坐標(biāo)紙上作出F與x的關(guān)系圖像;
(3)由圖像求出該彈簧的勁度系數(shù)為 ,彈簧的原長為 (均保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用半徑相同的兩小球A、B的碰撞驗(yàn)證動量守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖所示,斜槽與水平槽圓滑連接.實(shí)驗(yàn)時(shí)先不放B球,使A球從斜槽上某一固定點(diǎn)C由靜止?jié)L下,落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡.再把B球靜置于水平槽前端邊緣處,讓A球仍從C處由靜止?jié)L下,A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自的痕跡.記錄紙上的O點(diǎn)是重垂線所指的位置,若各落點(diǎn)痕跡到O的距離分別為OM=S1,OP=S2,ON=S3,并知兩球的質(zhì)量分別為m=10g與M=20g,則
(1)下列說法正確的是 .
A.入射球A質(zhì)量應(yīng)用10g的小球
B.入射球A質(zhì)量應(yīng)用20g的小球
C.斜槽軌道末端應(yīng)調(diào)節(jié)水平,但就算不水平,只要高度一樣,其實(shí)也不影響結(jié)果
D.斜槽應(yīng)保證光滑,若有摩擦則實(shí)驗(yàn)必定失敗
(2)未放B球時(shí)A球落地點(diǎn)是記錄紙上的 點(diǎn),若動量守恒,則應(yīng)成立的表達(dá)式為(用題中所測各物理量的符號表示) .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】炮筒與水平方向成37o角,炮彈從炮口射出時(shí)的速度大小是600m/s,若把這個速度沿水平和豎直方向分解,則水平方向的分速度大小為 m/s,豎直方向的分速度大小為 m/s.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,坐標(biāo)平面第I象限內(nèi)存在大小為、方向水平向左的勻強(qiáng)電場,在第II象限內(nèi)存在方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場,質(zhì)荷比為的帶正電粒子從x軸上的A點(diǎn)以初速度m/s垂直x軸射入電場,OA=0.2m,不計(jì)重力,求:
(1)粒子第一次經(jīng)過y軸時(shí)的位置到原點(diǎn)O的距離;
(2)若要求粒子不能進(jìn)入第三象限,求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的取值范圍(不考慮粒子第二次進(jìn)入電場后的運(yùn)動情況)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“牛頓把伽利略‘地上的’物體的運(yùn)動規(guī)律,與開普勒‘天上的’星球運(yùn)動規(guī)律天才地統(tǒng)一起來。”由此可知,牛頓的“統(tǒng)一”
A.奠定了近代物理學(xué)的基礎(chǔ)B.開啟了科學(xué)研究的新方法
C.有利于詮釋自然現(xiàn)象的奧秘D.否定了宗教上的神創(chuàng)學(xué)說
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,M.N為兩塊帶等量異種電荷的平行金屬板,兩板間電壓可取從零到最大值之間的各種豎直。靜止的帶電粒子電荷量為,質(zhì)量為m(不計(jì)重力),從點(diǎn)P經(jīng)電場加速后,從小孔Q進(jìn)入N板右側(cè)的勻強(qiáng)磁場區(qū)域,磁場方向垂直于紙面向外,CD為磁場邊界上的一絕緣板,它與N板的夾角為,孔Q到板的下端C的距離為L,當(dāng)M.N兩板間電壓取最大值時(shí),粒子恰垂直打在CD板上,求:
(1)當(dāng)M.N兩板間電壓取最大值時(shí),粒子射入磁場的速度的大小;
(2)勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小;
(3)粒子在磁場中運(yùn)動的最長時(shí)間;
(4)CD板上可能被粒子打中區(qū)域的長度S。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于多普勒效應(yīng),下列說法中正確的是( )
A.當(dāng)波源與觀察者有相對運(yùn)動時(shí),才會發(fā)生多普勒效應(yīng)
B.當(dāng)波源與觀察者運(yùn)動的速度相同時(shí),不會發(fā)生多普勒效應(yīng)
C.只有機(jī)械波才能發(fā)生多普勒效應(yīng)
D.只要波源運(yùn)動,就一定會發(fā)生多普勒效應(yīng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電磁波譜,下列說法正確的是( )
A.波長不同的電磁波在本質(zhì)上完全相同
B.電磁波的波長若差異太大則會出現(xiàn)本質(zhì)不同的現(xiàn)象
C.電磁波譜的頻帶很寬
D.電磁波的波長很短,所以電磁波譜的頻帶很窄
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,絕緣的中空軌道豎直固定,圓弧段COD光滑,對應(yīng)圓心角為1200,CD兩端等高,O為最低點(diǎn),圓弧的圓心為O′,半徑為R;直線段AC、HD粗糙且足夠長,與圓弧段分別在C、D端相切.整個裝置處于方向垂直于軌道所在平面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場中,在豎直虛線MC左側(cè)和虛線ND右側(cè)存在著電場強(qiáng)度大小相等、方向分別為水平向右和水平向左的勻強(qiáng)電場.現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量恒為q、直徑略小于軌道內(nèi)徑、可視為質(zhì)點(diǎn)的帶正電小球,從軌道內(nèi)距C點(diǎn)足夠遠(yuǎn)的P點(diǎn)由靜止釋放.若小球所受電場力的大小等于其重力的 倍,小球與直線段AC、HD間的動摩擦因數(shù)均為μ,重力加速度為g,求:
(1)小球在第一次沿軌道AC下滑的過程中的最大加速度和最大速度;
(2)小球經(jīng)過長時(shí)間的往復(fù)運(yùn)動過程中,軌道最低點(diǎn)O對小球最小支持力的大小
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