某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置探究“物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”.
(1)在研究物體加速度與力的關(guān)系時(shí),保持不變的物理量是
A
A
(只需填A(yù)或B)
A.小車質(zhì)量     B.塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量
(2)實(shí)驗(yàn)中,首先要平衡摩擦力,具體做法是
B
B
(只需填A(yù)或B)
A.在塑料桶中添加砝碼,使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng).
B.取下塑料桶,墊起滑板的一端,使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)中要使小車的質(zhì)量
遠(yuǎn)大于
遠(yuǎn)大于
(填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量,才能認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力.
分析:(1)該實(shí)驗(yàn)采用了“控制變量法”,即在研究加速度、質(zhì)量、力這三個(gè)物理量中任意兩個(gè)之間的關(guān)系時(shí),要保持另一個(gè)不變.
(2)為了使繩子的拉力等于小車的合外力,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前要進(jìn)行平衡摩擦力,具體做法是:適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板不帶定滑輪的一端,輕推未掛沙桶的小車,恰使拖有紙帶的小車勻速下滑.
(3)根據(jù)牛頓第二定律求出繩子上拉力的表達(dá)式,即可明確滿足什么條件時(shí)細(xì)線對(duì)小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力.
解答:解:(1)該實(shí)驗(yàn)采用了“控制變量法”,即在研究加速度、質(zhì)量、力這三個(gè)物理量中任意兩個(gè)之間的關(guān)系時(shí),要保持另一個(gè)不變,因此在研究物體加速度與力的關(guān)系時(shí),保持不變的物理量是小車的質(zhì)量,故A正確,B錯(cuò)誤.
故選A.
(2)為了使繩子的拉力等于小車的合外力,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前要進(jìn)行平衡摩擦力,具體做法是:適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板不帶定滑輪的一端,輕推未掛沙桶的小車,恰使拖有紙帶的小車勻速下滑.
故A錯(cuò)誤,B正確.
故選B.
(3)設(shè)繩子上拉力為F,對(duì)小車根據(jù)牛頓第二定律有:
F=Ma    ①
對(duì)砂桶和砂有:mg-F=ma   ②
由①②解得:F=
mgM
m+M
=
mg
1+
m
M

由此可知當(dāng)M>>m時(shí),砂和砂桶的重力等于繩子的拉力.
故答案為:遠(yuǎn)大于.
點(diǎn)評(píng):明確實(shí)驗(yàn)原理,正確理解實(shí)驗(yàn)中具體操作的含義,加強(qiáng)基本物理規(guī)律在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
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(1)在研究物體加速度與力的關(guān)系時(shí),保持不變的物理量是   (只需填A(yù)或B)
A.小車質(zhì)量     B.塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量
(2)實(shí)驗(yàn)中,首先要平衡摩擦力,具體做法是     (只需填A(yù)或B)
A.在塑料桶中添加砝碼,使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng)。
B.取下塑料桶,墊起滑板的一端,使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng)。
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A.小車質(zhì)量     B.塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量

(2)實(shí)驗(yàn)中,首先要平衡摩擦力,具體做法是     (只需填A(yù)或B)

A.在塑料桶中添加砝碼,使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng)。

B.取下塑料桶,墊起滑板的一端,使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng)。

(3)實(shí)驗(yàn)中要使小車的質(zhì)量     (填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量,才能認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力。

 

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(2)實(shí)驗(yàn)中,首先要平衡摩擦力,具體做法是    (只需填A(yù)或B)
A.在塑料桶中添加砝碼,使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng).
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(3)實(shí)驗(yàn)中要使小車的質(zhì)量    (填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量,才能認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力.

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