【題目】如圖所示,在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一傾斜的平行金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌間距為 L,長(zhǎng)為 3d,導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為 θ,在導(dǎo)軌的中部刷有一段長(zhǎng)為 d的薄絕緣涂層。勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為 B,方向與導(dǎo)軌平面垂直.質(zhì)量為 m的導(dǎo)體棒從導(dǎo)軌的頂端由靜止釋放,在滑上涂層之前已經(jīng)做勻速運(yùn)動(dòng),并一直勻速滑到導(dǎo)軌底端.導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直,且僅與涂層間有摩擦,接在兩導(dǎo)軌間的電阻為 R,其他部分的電阻均不計(jì),重力加速度為 g.求:
(1)導(dǎo)體棒與涂層 間的動(dòng)摩擦因數(shù) μ;
(2)導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)的速度大小 v;
(3)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò) 程中,通過(guò)導(dǎo)體棒電荷量 q.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】合肥一中的一個(gè)物理興趣小組采用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定合肥市濱湖新區(qū)的重力加速度,實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出兩光電門(mén)之間的距離h,然后斷開(kāi)電磁鐵電源,使小鋼球自由下落,鋼球通過(guò)光電門(mén)1時(shí)計(jì)時(shí)裝置開(kāi)始計(jì)時(shí)、通過(guò)光電門(mén)2時(shí)計(jì)時(shí)裝置終止計(jì)時(shí).由此測(cè)出小鋼球通過(guò)兩光電門(mén)之間所經(jīng)歷的時(shí)間實(shí)驗(yàn)中,保持光電門(mén)2的位置不動(dòng).多次移動(dòng)光電門(mén)1的位置,測(cè)得多組h和t,并將得到的、t數(shù)據(jù)用黑點(diǎn)“”表示在圖乙所示的圖象上.則由圖象可以求得重力加速度 ______ ,小鋼球釋放處與光電門(mén)2之間的距離為 _ (計(jì)算結(jié)果取兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用圖所示的裝置測(cè)定重力加速度:(電源頻率為50Hz)
(1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓為_________V。
(2)打出的紙帶如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的_______端應(yīng)和重物相連接。(選填“左”或“右”)
(3)紙帶中間選取連續(xù)的幾個(gè)點(diǎn)(A點(diǎn)至E點(diǎn)),測(cè)出它們到第一個(gè)點(diǎn)O點(diǎn)間的距離,由紙帶上所給的數(shù)據(jù)可計(jì)算出實(shí)驗(yàn)時(shí)重錘的加速度為__________m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上固定兩條光滑平行導(dǎo)軌,導(dǎo)軌左端連接電源,整個(gè)裝置處于豎直向下 的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。現(xiàn)將兩根質(zhì)量相同的導(dǎo)體棒 M、N 依次靜置于導(dǎo)軌上的同一位置,接通電 源,導(dǎo)體棒沿導(dǎo)軌從桌面右側(cè)水平拋出,始終與地面平行,落地位置與導(dǎo)軌右端的水平距離 分別為 s1和 s2。不計(jì)電源和導(dǎo)軌電阻,導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌垂直且接觸良好,則接通電源使導(dǎo)體 棒通電瞬間內(nèi),兩次相比
A. 通過(guò)棒電荷量之比為 1:1
B. 安培力對(duì)棒沖量比為s1: s2
C. 安培力對(duì)棒做功比s1: s2
D. 安培力對(duì)棒做功比
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一理想變壓器的原線圈A、B 兩端接入電壓為的交變電流.原 線圈匝數(shù) n=1100 匝,副線圈匝數(shù) n1=60匝,副線圈匝數(shù) n2=550匝,C、D 之間接一電容器, E、F 之間接一燈泡,都能安全工作.則
A. 兩電流表示數(shù),
B. 該電容器的耐壓值至少為12V
C. 副線圈中磁通量變化率的最大值為
D. 若將接入原線圈電壓改為 ,則電流表 A1示數(shù)將增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板上滑行,長(zhǎng)木板與水平地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2.已知長(zhǎng)木板處于靜止?fàn)顟B(tài),那么此時(shí)長(zhǎng)木板受到地面的摩擦力大小為( )
A. μ2mgB. μ1MgC. μ1(m+M)gD. μ2mg+μ2Mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌面上將細(xì)繩一端拴在小車(chē)上,另一端繞過(guò)定滑輪,掛上適當(dāng)?shù)你^碼使小車(chē)在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng),以此定量研究繩拉力做功與小車(chē)動(dòng)能變化的關(guān)系。此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線等相關(guān)儀器以及刻度尺等測(cè)量工具。組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)中無(wú)法簡(jiǎn)單測(cè)出小車(chē)所受合力,所以該同學(xué)用所掛鉤碼的重力來(lái)代替。
①為了盡可能減小誤差,下列做法中必要的有_____
A.所掛鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量
B.調(diào)節(jié)滑輪高度,使拉小車(chē)的細(xì)線與木板保持平行
C.接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源盡量與釋放小車(chē)保持同步
D.調(diào)節(jié)木板傾角,利用小車(chē)自身重力平衡運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的阻力
②在完成必要操作后,該同學(xué)打出了幾條紙帶,并從中選擇了一條點(diǎn)跡清晰的紙帶進(jìn)行分析,如下圖所示,其中點(diǎn)是紙帶上打出的第一個(gè)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,若選擇點(diǎn)和點(diǎn)作為初末狀態(tài)進(jìn)行分析,已知所掛鉤碼質(zhì)量為,小車(chē)質(zhì)量為,重力加速度取,則過(guò)程中合力做功為_____J,小車(chē)動(dòng)能變化為_____(計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播,t=0時(shí)刻的波形如圖所示。質(zhì)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為分別為10 cm、80 cm,此時(shí),質(zhì)點(diǎn)A已振動(dòng)了0.2s。下列說(shuō)法正確的是
A. 經(jīng)過(guò)1.5s,P點(diǎn)第一次到達(dá)波峰
B. 波的傳播速度為1m/s
C. P點(diǎn)起振時(shí)的速度方向沿y軸負(fù)方向
D. 00.1 s時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)A振動(dòng)的速度逐漸增大
E. x=15cm處的質(zhì)點(diǎn)從開(kāi)始起振到P點(diǎn)開(kāi)始起振的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程為52 cm
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究某導(dǎo)線的特性,某同學(xué)所做部分實(shí)驗(yàn)如下:
(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)出待測(cè)導(dǎo)線的直徑,如圖甲所示,則螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為___mm;
(2)用多用電表直接測(cè)量一段導(dǎo)線的阻值,選用“×10”倍率的電阻檔測(cè)量,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太大,因此需選擇_____倍率的電阻檔(選填“×1”或“×100”),歐姆調(diào)零后再進(jìn)行測(cè)量,示數(shù)如圖乙所示,則測(cè)量值為_____Ω;
(3)如圖乙所示,線圈與電源、開(kāi)關(guān)相連,直立在水平桌面上.鐵芯插在線圈中,質(zhì)量較小的鋁環(huán)套在鐵芯上.閉合開(kāi)關(guān)的瞬間,鋁環(huán)向上跳起來(lái).如果將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào),閉合開(kāi)關(guān)的瞬間,會(huì)觀察到_____的現(xiàn)象(填“同樣”或“不同”);先用手按住鋁環(huán),然后接通電源,電流穩(wěn)定后放手,鋁環(huán)是否還會(huì)跳起______(填“會(huì)”或“不會(huì)“).
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