18．用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律：
①某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到如圖（b）所示的a-F圖象，造成這一結(jié)果的原因是在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面間的傾角偏大（填“偏大”或“偏小”）．
②該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小車在實(shí)際運(yùn)動(dòng)過程中所受的拉力小于砝碼和盤的總重力（填“大于”“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足m＜＜M的條件．

分析 ①根據(jù)小車所受的拉力為零，加速度不為零判斷斜面的傾角．
②平衡摩擦力后，結(jié)合牛頓第二定律得出拉力與砝碼和盤總重力的大小關(guān)系，得出拉力與總重力近似相等的條件．

解答 解：①由a-F圖線可知，當(dāng)F=0時(shí)，加速度a不等于零，可知木板與桌面間的傾角偏大．
②根據(jù)牛頓第二定律得，mg-T=ma，可知小車在實(shí)際運(yùn)動(dòng)過程中所受的拉力小于砝碼和盤的總重力．
對(duì)整體分析，加速度a=$\frac{mg}{M+m}$，繩子的拉力F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$，當(dāng)砝碼和盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，拉力可近似等于砝碼和盤的總重力．
故答案為：①偏大；②小于，m＜＜M．

點(diǎn)評(píng) 在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中，要理解兩個(gè)認(rèn)為：1、認(rèn)為繩子的拉力等于小車的合力，前提需平衡摩擦力，2、認(rèn)為砝碼和盤的總重力等于繩子的拉力，前提是砝碼和盤的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．在β衰變中常伴有一種稱為“中微子”的粒子放出．中微子的性質(zhì)十分特別，因此在實(shí)驗(yàn)中很難探測(cè)．1953年，萊尼斯和柯文建造了一個(gè)由大水槽和探測(cè)器組成的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，利用中微子與水中${\;}_{1}^{1}$H的核反應(yīng)，間接地證實(shí)了中微子的存在．中微子與水中的${\;}_{1}^{1}$H發(fā)生核反應(yīng)，產(chǎn)生中子（${\;}_{0}^{1}$n）和正電子（${\;}_{+1}^{0}$e），即中微子+${\;}_{1}^{1}$H→${\;}_{0}^{1}$n+${\;}_{+1}^{0}$e，可以判定，中微子的質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)分別是（　�。�
A．0和0B．0和1C．1和 0D．1和1

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，兩根平行金屬導(dǎo)軌置于水平面內(nèi)，導(dǎo)軌之間接有電阻R．金屬棒ab與兩導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸，整個(gè)裝置放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌平面向下．現(xiàn)使磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻減小，ab始終保持靜止，下列說法正確的是（　�。�
A．ab中的感應(yīng)電流方向由b到aB．ab中的感應(yīng)電流逐漸減小
C．ab所受的安培力保持不變D．ab所受的靜摩擦力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某同學(xué)利用圖甲電路測(cè)量自來水的電阻率，其中內(nèi)徑均勻的圓柱形玻璃管側(cè)壁連接一細(xì)管，細(xì)管上加有閥門K以控制管內(nèi)自來水的水量，玻璃管兩端接有導(dǎo)電活塞（活塞電阻可忽略），右側(cè)活塞固定，左側(cè)活塞可自由移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)器材還有：
電源（電動(dòng)勢(shì)約為2V，內(nèi)阻不可忽略）
兩個(gè)完全相同的電流表A1、A2（量程為3mA，內(nèi)阻不計(jì)）
電阻箱R（最大阻值9999Ω）
定值電阻R0（可供選擇的阻值由100Ω、1kΩ、10kΩ）
開關(guān)S，導(dǎo)線若干，刻度尺．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．測(cè)得圓柱形玻璃管內(nèi)徑d=20mm
B．向玻璃管內(nèi)注滿自來水，并用刻度尺測(cè)量水柱長(zhǎng)度L
C．連接好電路，閉合開關(guān)S，調(diào)整電阻箱阻值，讀出電流表A1、A2示數(shù)分別記為I1、I2，記錄電阻箱的阻值R
D．該表玻璃管內(nèi)水柱長(zhǎng)度，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟B、C，記錄每一次水柱長(zhǎng)度L和電阻箱阻值R
E．?dāng)嚅_S，整理好器材
（1）為了較好的完成該實(shí)驗(yàn)，定值電阻R0應(yīng)選100Ω
（2）玻璃管內(nèi)水柱的電阻Rx的表達(dá)式Rx=$\frac{{I}_{1}（R+{R}_{0}）}{{I}_{2}}$（用R0、R、I1、I2表示）
（3）若在上述步驟C中每次調(diào)整電阻箱阻值，使電流表A1、A2示數(shù)均相等，利用記錄的多組水柱長(zhǎng)度L和對(duì)應(yīng)的電阻箱阻值R的數(shù)據(jù)，繪制出如圖乙所示的R-L關(guān)系圖象，則自來水的電阻率ρ=16Ωm（保留兩位有效數(shù)字），在用本實(shí)驗(yàn)方法測(cè)電阻率實(shí)驗(yàn)中，若電流表內(nèi)阻不能忽略，則自來水電阻率測(cè)量值與上述測(cè)量值相比將不變（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，將一光滑圓弧軌道固定豎直放置，其中A點(diǎn)為圓軌道的最低點(diǎn)，B點(diǎn)為圓水平直徑與圓弧的交點(diǎn)．一個(gè)質(zhì)量為m=1.256kg的物體靜止于A點(diǎn)，現(xiàn)施加大小不變、方向始終和物體運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)方向一致的外力F，使其沿圓周運(yùn)動(dòng)到達(dá)B點(diǎn)，隨即撤去外力F，要使物體能在豎直圓軌道內(nèi)維持圓周運(yùn)動(dòng)，π取3.14，g取10m/s2，外力F至少為（　　）
A．5NB．10NC．15ND．20N

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖1，一根輕繩一端系一小球，另一端固定在O點(diǎn)，在O點(diǎn)有一個(gè)能測(cè)量繩的拉力大小的測(cè)力傳感器，讓小球繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，由傳感器測(cè)出拉力F隨時(shí)間t的變化圖象如圖2所示，已知繩長(zhǎng)為L(zhǎng)=0.6m，重力加速度g=10m/s2，不計(jì)空氣阻力

（1）小球的質(zhì)量m；
（2）已知小球運(yùn)動(dòng)位置的最低點(diǎn)A離水平面的高度h=1.25m，若 某次小球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)，突然不知從哪里飄過來一顆火星燒斷輕繩，求小球平拋運(yùn)動(dòng)過程中水平位移大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10：1，b是原線圈中心的抽頭，電壓表和電流表均為理想電表，從某時(shí)刻開始在原線圈c、d兩端加上交變電壓，其瞬時(shí)值表達(dá)式為u1=220$\sqrt{2}$sin 100πt V，則（　�。�
A．當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與a連接時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為22 V
B．當(dāng)t=$\frac{1}{600}$ s時(shí)，電壓表V0的讀數(shù)為110$\sqrt{2}$ V
C．單刀雙擲開關(guān)與a連接，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向上移動(dòng)的過程中，電壓表V1的示數(shù)增大，電流表示數(shù)變小
D．當(dāng)單刀雙擲開關(guān)由a扳向b時(shí)，電壓表V1和電流表的示數(shù)均變小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，豎直光滑桿固定不動(dòng)，套在桿上的彈簧下端固定，將套在桿上的滑塊向下壓縮彈簧至離地高度h=0.1m處，滑塊與彈簧不拴接．現(xiàn)由靜止釋放滑塊，通過傳感器測(cè)量到滑塊的速度和離地高度h并作出滑塊的Ek-h圖象，其中高度從0.2m上升到0.35m范圍內(nèi)圖象為直線，其余為曲線，以地面為零勢(shì)能面，取g=10m/s2，由圖象可知（　�。�
A．小滑塊的質(zhì)量為0.2kg
B．輕彈簧原長(zhǎng)為0.1m
C．彈簧最大彈性勢(shì)能為0.32J
D．小滑塊的重力勢(shì)能與彈簧的彈性勢(shì)能總和最小為0.38J

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．布朗運(yùn)動(dòng)是用顯微鏡觀察到的分子的運(yùn)動(dòng)
B．一定質(zhì)量的理想氣體，在體積不變的情況下溫度升高壓強(qiáng)可能不變
C．氣體對(duì)外做功，氣體的內(nèi)能有可能保持不變
D．熱量可能自發(fā)地從低溫物體傳遞到高溫物體

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同步練習(xí)冊(cè)答案