【題目】如圖所示,將小球a從地面以初速度v0豎直上拋的同時,將另一小球b從距地面h處由靜止釋放,a的質量小于b的質量,兩球恰在0.5h相遇(不計空氣阻力).則兩球運動過程中( )

A.小球a超重,小球b失重
B.相遇時兩球速度大小相等
C.從開始運動到相遇,球a動能的減少量等于球b動能的增加量
D.相遇后的任意時刻,重力對球a做功功率小于重力對球b做功功率

【答案】D
【解析】解:A、ab運動的加速度都向下,故都處于失重狀態(tài),A不符合題意;

B、從題目內(nèi)容可看出,在0.5h處相遇,此時a球和b球的位移大小相同,時間相同,它們的加速度也相同,a豎直上拋,b自由落體,設相遇時間為t,相遇時A的速度為v,b的速度為v′則有: ,由自由落體規(guī)律得,v′=gt,v=v0﹣gt,故相遇時a的速度為零,B不符合題意;

C、根據(jù)動能定理額可知△Ek=mgh可孩子,由于質量不變,動能的變化量不相同,C不符合題意;

D、相遇時,a球的速度剛好為0,而b球的速度剛好為v0,相遇后,a的速度一直比b的速度小,而a的質量小于b的質量,重力對球a做功功率小于重力對球b做功功率,D符合題意.

所以答案是:D
【考點精析】認真審題,首先需要了解超重失重(不管物體處于失重狀態(tài)還是超重狀態(tài),物體本身的重力并沒有改變,只是物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)不等于物體本身的重力;超重或失重現(xiàn)象與物體的速度無關,只決定于加速度的方向.“加速上升”和“減速下降”都是超重;“加速下降”和“減速上升”都是失重),還要掌握動能定理的綜合應用(應用動能定理只考慮初、末狀態(tài),沒有守恒條件的限制,也不受力的性質和物理過程的變化的影響.所以,凡涉及力和位移,而不涉及力的作用時間的動力學問題,都可以用動能定理分析和解答,而且一般都比用牛頓運動定律和機械能守恒定律簡捷)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體甲的速度與時間圖像和物體乙的位移與時間圖像分別如圖所示,則這兩個物體的運動情況是( )

A.甲在4s時間內(nèi)有往返運動,它通過的總路程為12m

B.甲在4s時間內(nèi)做勻變速直線運動

C.乙在t=2s時速度方向發(fā)生改變,與初速度方向相反

D.乙在4s時間內(nèi)通過的總位移大小為6m

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定量的理想氣體從狀態(tài)a開始,經(jīng)歷三個過程ab、bc、ca回到原狀態(tài),其p﹣T圖象如圖所示,下列判斷正確的是( )

A.過程bc中氣體既不吸熱也不放熱
B.過程ab中氣體一定吸熱
C.過程ca中外界對氣體所做的功等于氣體所放的熱
D.a、b和c三個狀態(tài)中,狀態(tài)a分子的平均動能最小
E.b和c兩個狀態(tài)中,容器壁單位面積單位時間內(nèi)受到氣體分子撞擊的次數(shù)不同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示將一光滑輕桿固定在地面上,桿與地面間的夾角為θ,一光滑輕環(huán)(不計重力)套在桿上.一個大小和質量都不計的滑輪用輕繩OP懸掛在天花板上,用另一輕繩繞過滑輪系在輕環(huán)上,現(xiàn)保持水平向右的力拉繩,當輕環(huán)靜止不動時OP繩與天花板之間的夾角為(  )

A. 45° B. θ C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學把兩個大小不同的物體用細線連接,中間夾一被壓縮的彈簧,如圖所示,將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細線,觀察物體的運動情況,進行必要的測量,探究物體間相互作用時的不變量

1該同學還必須有的器材是__________________;

2需要直接測量的數(shù)據(jù)是_____________________;

3根據(jù)課堂探究的不變量,本實驗中表示碰撞前后不變量的表達式應為__________________

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個質量為m的小球以速率v垂直射向墻壁,被墻以等速率反向彈回.若球與墻的作用時間為t,則小球受到墻的平均作用力大小為( )
A.
B.
C.
D.0

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】遠距離輸送一定功率的交變電流,若輸送電壓升高為原來的n倍,關于輸電線上由電阻造成的電壓損失和功率損失的說法中,正確的是( )
①輸電線上的電功率損失是原來的 ;
②輸電線上的電功率損失是原來的 ;
③輸電線上的電壓損失是原來的 ;
④輸電線上的電壓損失是原來的n倍.
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與力、質量的關系的實驗裝置如圖甲所示。

1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離。該小車的加速度a=_______m/s2。

2)平衡摩擦力后,將5個相同的砝碼都放在小車上。掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度。小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)如下表:

請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖11所示的坐標系中作出a-F的關系圖象_______________

3)根據(jù)提供的實驗數(shù)據(jù)作出的a-F圖線不通過原點,主要原因_______________

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,細線的一端固定在傾角為45°的光滑楔形滑塊A的頂端P處,細線的另一端拴一質量為m的小球.則(

A. 當滑塊靜止時,繩的拉力大小為

B. 當滑塊向右以a=g做勻加速直線運動時,細線的拉力大小為零

C. 當滑塊向左以a=g做勻加速直線運動時,細線的拉力大小為

D. 當滑塊向右以做勻加速直線運動時,細線的拉力大小為2mg

查看答案和解析>>

同步練習冊答案