【題目】從地面豎直上拋物體A，同時在離地面某一高度處有一物體B自由下落,兩物體在空中同時到達同一高度時速度大小均為v，不計空氣阻力，則下列說法正確的是

A.物體A在空中運動的時間

B.物體B開始下落時高度的中點一定不是兩物體在空中同時達到的同一高度處

C.物體A上拋的初速度與物體B落地時速度大小不相等

D.物體A上升的最大高度小于物體B開始下落時的高度

【答案】B

【解析】

AC．設(shè)兩物體從下落到相遇的時間為t，豎直上拋物體的初速度為v0，則由題可知：

計算得出，根據(jù)豎直上拋運動的對稱性可以知道B自由落下到地面的速度為2v，空中運動時間為：

A豎直上拋物體在空中運動時間：

故A錯誤，C錯誤.

B．兩物體在空中同時達到同一高度為：

即物體B開始下落時高度的中點一定不是兩物體在空中同時達到的同一高度處，故B正確.

D．物體A能上升的最大高度：

B開始下落的高度：

顯然兩者相等.故D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為落實青島市促進中小學(xué)生全面發(fā)展的“十個一”項目行動計劃，各學(xué)校在積極培養(yǎng)學(xué)生的體育技能。如圖，某同學(xué)在訓(xùn)練引體向上，他兩手握緊單杠，雙臂豎直，身體懸垂；接著用力上拉使下頜超過單杠(身體無擺動)，稍作停頓。下列說法正確的是（ ）

A.初始懸垂時若增大兩手間的距離，單臂的拉力變小

B.初始懸垂時若增大兩手間的距離，兩臂拉力的合力變大

C.在上升過程中單杠對人的作用力始終大于人的重力

D.在上升過程中單杠對人的作用力先大于重力后小于重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人拍得一張照片，上面有一個傾角為α的斜面，斜面上有一輛無動力小車，小車上懸掛一個小球，如圖所示，懸掛小球的懸線與垂直斜面的方向夾角為β，下面判斷正確的是

A.如果β＝α，小車一定處于靜止狀態(tài)

B.如果β＝α，斜面一定是光滑的

C.如果β＞α，小車一定是沿斜面減速向下運動

D.無論小車做何種運動，懸線都不可能停留在圖中虛線的右側(cè)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】橫截面積為S和2S的兩圓柱形容器按圖示方式連接成一氣缸，每個圓筒中各置有一活塞，兩活塞間的距離為l，用硬桿相連，形成“工”字形活塞，它把整個氣缸分隔成三個氣室，其中I、Ⅲ室密閉摩爾數(shù)分別為ν和2ν的同種理想氣體，兩個氣室內(nèi)都有電加熱器；Ⅱ室的缸壁上開有一小孔，與大氣相通；1 mol該種氣體內(nèi)能為CT(C是氣體摩爾熱容量，T是氣體的絕對溫度)。當三個氣室中氣體的溫度均為T1時，“工"字形活塞在氣缸中恰好在圖所示的位置處于平衡狀態(tài)，這時I室內(nèi)氣柱長亦為l，Ⅱ室內(nèi)空氣的摩爾數(shù)為。已知大氣壓不變，氣缸壁和活塞都是絕熱的，不計活塞與氣缸之間的摩擦�，F(xiàn)通過電熱器對I、Ⅲ兩室中的氣體緩慢加熱，直至I室內(nèi)氣體的溫度升為其初始狀態(tài)溫度的2倍時，活塞左移距離d，已知理想氣體常量為R。求：

（1）Ⅲ室內(nèi)氣體初態(tài)氣柱的長度；

（2）Ⅲ室內(nèi)氣體末態(tài)的溫度；

（3）此過程中I、Ⅲ室密閉氣體吸收的總熱量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一邊長為L的正方形銅線框abcd可繞水平軸ab自由轉(zhuǎn)動，一豎直向上的外力F作用在cd邊的中點，整個線框置于方向豎直向上的均勻磁場中，磁感應(yīng)強度大小隨時間變化。已知該方形線框銅線的電導(dǎo)率(即電阻率的倒數(shù))為σ，銅線的半徑為r0，質(zhì)量密度為ρ，重力加速度大小為g。

（1）當框平面與水平面abef的夾角為θ時，求該方形線框所受到的重力矩；

（2）當框平面與水平面abef的夾角為θ時，框平面恰好處于平衡狀態(tài)。求此時線框中cd邊所受到的磁場B的作用力的大小與外力的大小F之間的關(guān)系式；

（3）隨著磁感應(yīng)強度大小隨時間的變化，可按照（2）中的關(guān)系式隨時調(diào)整外力F的大小以保持框平面與水平面abef的夾角總為θ．在保持夾角θ不變的情形下，已知在某一時刻外力為零時，磁感應(yīng)強度大小為B；求此時磁感應(yīng)強度隨時間的變化率││。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°。則（ ）

A.滑塊一定受到四個力作用B.彈簧一定處于壓縮狀態(tài)

C.斜面對滑塊一定有支持力D.斜面對滑塊的摩擦力大小可能等于零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的一另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．

（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，應(yīng)該將橡皮條和繩的結(jié)點沿相同方向拉到______ 位置（填“同一”或“不同”）．

（2）同學(xué)們在操作過程中有如下討論，其中對減小實驗誤差有益的說法是______ （填字母代號）．

A．實驗中兩個分力的夾角取得越大越好

B．彈簧測力計、細繩、橡皮條要盡量與木板平行

C．兩細繩必須等長

D．拉橡皮條的細繩要長些，用鉛筆畫出兩個定點的位置時，應(yīng)使這兩個點的距離盡量遠些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，橫截面為直角三角形斜劈A，放在粗糙的水平地面上，在劈與豎直墻壁之間放置一光滑球B，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。在球B上施一通過球心的力F，系統(tǒng)仍保持靜止，下列說法正確的是（　�。�

A. B所受合外力增大

B. B對豎直墻壁的壓力增大

C. 地面對A的摩擦力增大

D. A對地面的摩擦力將小于B對墻壁的壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實驗裝置．他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，力傳感器可直接測出繩中拉力，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放。氣墊導(dǎo)軌摩擦阻力很小可忽略不計，由于遮光條的寬度很小，可認為遮光條通過光電門時速度不變。

（1）該同學(xué)用游標卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d= mm．

（2）實驗時，該同學(xué)用游標卡尺測量遮光條的寬度d，將滑塊從A位置由靜止釋放，測量遮光條到光電門的距離L，若要得到滑塊的加速度，還需由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的 ；

（3）下列不必要的一項實驗要求是( )。

A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

B．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當大些

C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

D．應(yīng)使細線與氣墊導(dǎo)軌平行

（4）改變鉤碼質(zhì)量，測出對應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F，已知滑塊總質(zhì)量為M,用（2）問中已測物理量和已給物理量寫出M和F間的關(guān)系表達式F= 。

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