如圖，一豎直放置的氣缸內(nèi)有兩個(gè)活塞分別用一根硬桿相連，上活塞上放有一小木塊，缸內(nèi)封有一定質(zhì)量的氣體，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡．活塞與缸壁間無(wú)摩擦且不漏氣．下列做法中能使兩活塞相對(duì)氣缸向上移動(dòng)的是 （　　）
A、給氣缸內(nèi)氣體緩慢加熱B、取走小木塊C、讓整個(gè)裝置自由下落D、大氣壓變小
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在用油膜法估測(cè)分子直徑的實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算結(jié)果明顯偏大，可能是由于（　　）
A、油酸中含有大量酒精B、將油酸酒精溶液的體積直接作為油酸的體積進(jìn)行計(jì)算C、計(jì)算油膜面積時(shí)，舍去了所有不足一格的方格D、水面上痱子粉撒得多，油膜沒(méi)有充分展開(kāi)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，是一定質(zhì)量的理想氣體，在狀態(tài)變化過(guò)程中的p-V圖線(xiàn)，氣體沿直線(xiàn)A→B→C→D→E變化，則氣體在此變化過(guò)程中5個(gè)狀態(tài)對(duì)應(yīng)的最高與最低的熱力學(xué)溫度之比為（　�。�
A、3：1B、4：1C、5：4D、12：5

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一定質(zhì)量理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B的過(guò)程中，下列對(duì)氣體的判斷正確的是（　�。�
A、對(duì)外做功B、釋放熱量C、溫度升高D、內(nèi)能不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，豎直放置的彎曲玻璃管a端封閉，b端開(kāi)口，水銀將兩段空氣封閉在管內(nèi)，管內(nèi)各液面間高度差為h1、h2、h3且h1=h2=h3；K1、K2為兩個(gè)閥門(mén)，K2位置與b管水銀面等高，打開(kāi)閥門(mén)后可與外界大氣相通．打開(kāi)K1或K2，下列判斷正確的是（　　）
A、打開(kāi)K1，h1、h2和h3均變?yōu)榱?/span>B、打開(kāi)K1，h1增大，h2和h3均變?yōu)榱?/span>C、打開(kāi)K2，h1、h2和h3均變?yōu)榱?/span>D、打開(kāi)K2，h1、h2、h3的長(zhǎng)度保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在兩端開(kāi)口豎直放置的U形管內(nèi)，兩段水銀封閉著長(zhǎng)度為L(zhǎng)的空氣柱，a、b兩水銀面的高度差為h，現(xiàn)保持溫度不變，則（　�。�
A、若再向左管注入些水銀，穩(wěn)定后h變大B、若再向左管注入些水銀，穩(wěn)定后h變小C、若再向右管注入些水銀，穩(wěn)定后h變小D、若兩管同時(shí)注入些水銀，穩(wěn)定后h變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一位重量為mg的同學(xué)為了表演“輕功”，用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣（可視為理想氣體），然后將這4只氣球以相同的方式放在水平木板上，在氣球的上方放置一輕質(zhì)塑料板，如圖甲所示．
（1）關(guān)于氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是
 
．
A．大于大氣壓強(qiáng)
B．由于氣體受重力而產(chǎn)生
C．由于氣體分子間存在斥力而產(chǎn)生
D．由于大量氣體分子的碰撞而產(chǎn)生
（2）在這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板正中間位置的過(guò)程中，塑料板保持水平，球內(nèi)氣體溫度可視為不變，下列說(shuō)法正確的是
 
．
A．球內(nèi)氣體體積變大
B．球內(nèi)氣體體積變小
C．球內(nèi)氣體內(nèi)能變大
D．球內(nèi)氣體內(nèi)能不變
（3）為了估算氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，這位同學(xué)在氣球的外表面涂上顏料，在輕質(zhì)塑料板接觸氣球一側(cè)表面貼上小方格面積為S的方格紙．表演結(jié)束后，留下氣球與方格紙接觸部分的4個(gè)“印跡”如圖所示，每個(gè)“印跡”大約占N小方格．若表演時(shí)大氣壓強(qiáng)為Pa，則氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

液晶像液體，具有
 
，另一方面又像晶體，分子在某個(gè)方向是排列比較整齊，因而具有
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶以恒定速率沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)轉(zhuǎn)．現(xiàn)將一個(gè)物體輕輕放在傳送帶底端，物體第一階段被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段勻速運(yùn)動(dòng)到傳達(dá)帶頂端．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、第一階段和第二階段摩擦力對(duì)物體都做正功B、第一階段摩擦力對(duì)物體做的功大于物體機(jī)械能的增加量C、第二階段摩擦力對(duì)物體做的功等于第二階段物體機(jī)械能的增加量D、第一階段摩擦力與物體和傳遞帶間的相對(duì)位移的乘積在數(shù)值上等于系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能

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