【題目】下列說法正確的是　　

A. 開普勒提出行星運動規(guī)律，并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

B. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過精確的計算得出萬有引力常量

C. 在地球的表面發(fā)射飛出太陽系的最小發(fā)射速度，叫做第二宇宙速度

D. 由萬有引力定律計算出的天王星軌道與觀測的軌道有明顯的偏差，預(yù)言了天王星軌道外還有一未知天體

【答案】D

【解析】

本題考查萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)歷程的常識，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻即可答題．

A、B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量，開普勒提出行星運動規(guī)律，故A、B錯誤.

C、在地球的表面發(fā)射飛出太陽系的最小發(fā)射速度，叫做第三宇宙速度，故C錯誤.

D、由萬有引力定律計算出的天王星軌道與觀測的軌道有明顯的偏差，預(yù)言了天王星軌道外還有一未知天體故D正確.

故選D .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個質(zhì)量為m=2.0kg的物體放在傾角為30°的斜面上靜止不動，若用豎直向上的力F=5.0N提物體，物體仍靜止，取g=10m/s2，下述結(jié)論正確的是（ ）

A. 物體受到的合外力減小5.0N

B. 物體受到的摩擦力減小2.5N

C. 斜面受到的壓力減小2.5N

D. 物體對斜面的作用力減小5.0N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究合力和分力的關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)實驗裝置如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，0為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。

(1)本實驗采用的科學(xué)方法是______.

A.等效替代法 B.理想實驗法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

(2)為了減小實驗誤差，以下觀點正確的有_________.

A.兩根細線應(yīng)該適當(dāng)長些

B.在不超出彈簧秤量程情況下，拉力應(yīng)該適當(dāng)大些

C.兩根彈簧拉力方向應(yīng)該盡量接近垂直

D.記錄拉力方向時可以用鉛筆貼著細線畫直線表示

(3)如圖為該同學(xué)完成測量后留在白紙上的實驗情況記錄圖，圖中點P1、P2分別是用筆在 OB繩和OC繩正下方標(biāo)記的點，P是單獨用一根彈簀秤拉時用筆在細繩正下方標(biāo)記的點，相應(yīng)彈簧秤的讀數(shù)也標(biāo)在圖上，請根據(jù)給定的標(biāo)度，盡可能準(zhǔn)確地作出兩個分力F1、F2和合力F的力的圖示____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體自 O點由靜止開始做勻加速直線運動，A、B、C、D為其運動軌跡上的四點，測得AB＝2 m， BC＝3 m，且物體通過AB、BC、CD所用的時間均為0．2 s，則下列說法正確的是（ ）

A．物體的加速度為20 m/s2

B．CD＝4 m

C．OA之間的距離為1．125 m

D．OA之間的距離為1．5 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國未來將建立月球基地，并在繞月軌道上建造空間站如圖所示，關(guān)閉動力的航天飛機在月球引力作用下向月球靠近，并將與空間站在B處對接，巳知空間站繞月軌道半徑為r，周期為T，萬有引力常量為G，下列說法中正確的是　　

A. 航天飛機在B處由橢圓軌道可直接進入空間站軌道

B. 航天飛機經(jīng)過B處時的加速度與空間站經(jīng)過B處時的加速度相等

C. 根據(jù)題中條件可以算出月球的密度

D. 根據(jù)題中條件可以算出空間站受到月球的萬有引力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人駕車從“銀川”開往“中衛(wèi)沙坡頭旅游區(qū)”，導(dǎo)航地圖如圖所示，則以下說法錯誤的是（ ）

A. 研究汽車在導(dǎo)航圖中的位置時，可以把汽車看作質(zhì)點

B. 圖中顯示的“2小時28分鐘”是指時間間隔

C. 高速公路某處路邊豎有限速標(biāo)志120km/h，指的是車輛行駛在該路段過程中，瞬時速度不能超過120km/h

D. “常規(guī)路線”中的“196.0km”是指位移大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2013年6月20日上午十點，“神舟十號”航天員王亞平，首次面向全國六千多萬中小學(xué)生開展太空授課和天地互動交流等科普教育活動，其中“測質(zhì)量”最令人好奇和著迷女航天員王亞平在太空授課時，解釋太空測質(zhì)量的原理是應(yīng)用了牛頓第二定律；物體受到作用力與產(chǎn)生加速度的比值，即得質(zhì)量．

某同學(xué)受到啟發(fā)，想利用“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置，測量小車質(zhì)量如圖甲所示為實驗裝置圖，圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電

下列說法正確的是______ ．

A.平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上

B.連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行

C.平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動

D.小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車

圖乙為實驗中打出的一紙帶的一部分，從比較清晰的點跡其，在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標(biāo)出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖乙所示已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值 ______ 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字

實驗時，該同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的圖象如圖丙所示，可能是圖中的圖線______ 選填“甲”“乙”或“丙”，設(shè)圖中直線的斜率均為k，根據(jù)牛頓定律可知，小車的質(zhì)量為______ ．

該同學(xué)遺漏了平衡摩擦力，這對求解小車的質(zhì)量有無影響？______ 填“有”或“無”

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電業(yè)工人創(chuàng)造了具有世界先進水平的超高壓帶電作業(yè)法利用“絕緣梯”使輸電線間的電勢差逐漸變小，直到最后使人體的電勢與輸電線電勢相等試問：

人與輸電線電勢相等時，為什么沒有危險？

超高壓輸電線周圍存在強電場，人靠近輸電線時，人體會有什么現(xiàn)象發(fā)生？

工人帶電作業(yè)時穿著由金屬絲和棉紗織成的均壓服，有什么作用？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強電場方向平行于xOy平面，在xOy平面內(nèi)有一個半徑為R=5 m的圓，圓上有一個電荷量為q=+l×10-8 C的試探電荷P，半徑OP與x軸正方向的夾角為θ（如圖），P沿圓周移動時，其電勢能Ep =2.5×l0-5sinθ(J)，則( )．

A. x軸位于零勢面上

B. y軸位于零勢面上

C. 電場強度大小為500 V/m，方向沿y軸正方向

D. 電場強度大小為500 V/m，方向沿y軸負方向

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