【題目】如圖所示的電路中，AB是兩金屬板構(gòu)成的平行板電容器。先將電鍵K閉合，等電路穩(wěn)定后再將K斷開，然后將B板向下平移一小段距離，并且保持兩板間的某點P與A板的距離不變。則下列說法正確的是（ ）

A. 電容器的電容變小

B. 電容器內(nèi)部電場強度大小變大

C. 電容器內(nèi)部電場強度大小不變

D. P點電勢升高

【答案】ACD

【解析】

試題當(dāng)平行板電容器充電穩(wěn)定后，兩板間存在勻強電場，當(dāng)開關(guān)斷開后，兩極板的電量不變，當(dāng)變化極板間距，從而改變電容器的電容，但極板間的電場強度卻不變化．

A、將B板向下平移一小段距離，由可知電容器的電容變小，故A正確；

B、由、、可知，，只改變極板間距，沒有改變電荷分布密度，板間場強不變，故B錯誤，C正確；

D、板間場強不變，故D錯誤。

故選：ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量m=0.1 kg、電阻R=0.06 Ω、邊長L=0.25 m的正方形導(dǎo)線框從傾角為37°，動摩擦因數(shù)μ=0.5的固定斜面上由靜止開始下滑。下滑距離d=0.25 m后進(jìn)入寬度也為d、方向垂直于斜面向上的勻強磁場中。已知磁感應(yīng)強度為B=0.4 T，cd邊離開磁場時線框恰好做勻速運動。磁場的上下邊界線水平，運動過程中線框的下邊ab邊始終水平。試求：

（1）ab邊剛進(jìn)入磁場時兩端的電勢差Uab；

（2）線框cd邊離開磁場時的速度v；

（3）線框穿過磁場的整個過程中產(chǎn)生的焦耳熱。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小木塊a、b和c（可視為質(zhì)點）放在水平圓盤上，a、b兩個質(zhì)量均為m ，c的質(zhì)量為；a與轉(zhuǎn)軸OO′的距離為L，b、c與轉(zhuǎn)軸OO′的距離為2L且均處于水平圓盤的邊緣。木塊與圓盤的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍，重力加速度大小為g，若圓盤從靜止開始繞轉(zhuǎn)軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動，下列說法正確的是（ ）

A. b、c 所受的摩擦力始終相等，故同時相對圓盤滑動

B. 當(dāng)a、b 和 c均未滑動時，a、c所受摩擦力的大小相等

C. b 和 c 均未滑動時線速度大小不相等

D. b 開始滑動時的角速度是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)對電場中的一些概念及公式的理解，其中正確的是( )

A. 根據(jù)電場強度的定義式可知，電場中某點的電場強度與試探電荷所帶的電荷量成反比

B. 根據(jù)電容的定義式可知，電容器的電容與其所帶電荷量成正比，與兩極板間的電壓成反比

C. 根據(jù)真空中點電荷的電場強度公式可知，電場中某點的電場強度與場源電荷所帶電荷量無關(guān)

D. 根據(jù)電勢差的定義式可知，帶電荷量為1 C的正電荷，從A點移動到B點克服電場力做功為1 J，則A、B兩點間的電勢差為UAB＝－1 V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中有兩個等量的正電荷和，分別固定于、兩點，為連線的中垂線，為、兩點連線的中點，將一正電荷由點沿著中垂線移至無窮遠(yuǎn)處的過程中，下列結(jié)論正確的有（ ）

A. 電勢能逐漸減小 B. 電勢能逐漸增大.

C. 受到的電場力逐漸減小 D. 受到的電場力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定的半球面右側(cè)是光滑的，左側(cè)是粗糙的，O點為球心，A、B為兩個完全相同的小物塊（可視為質(zhì)點），小物塊A靜止在球面的左側(cè)，受到的摩擦力大小為F1，對球面的壓力大小為N1；小物塊B在水平力F2作用下靜止在球面的右側(cè)，對球面的壓力大小為N2，已知兩小物塊與球心連線和豎直方向的夾角均為θ，則 （ ）

A. N1∶N2=cos2θ∶1B. N1∶N2=sin2θ∶1

C. F1∶F2=cos2θ∶1D. F1∶F2=sin2θ∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律

（1）下列說法正確的是_________（選填字母代號）

A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力

B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源

C．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細(xì)線與木板平行

D．實驗中小車的加速度越大越好

（2）在實驗中，得到一條如圖所示的紙帶，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T＝0.1 s，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09 cm、3.43 cm、3.77 cm、4.10 cm、4.44 cm、4.77 cm，則小車的加速度a＝________ m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

（3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用盤和重物總重力代替小車所受的拉力，此時盤和重物質(zhì)量m與小車和車上砝碼總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_______________；

(4)有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a－F圖線，如圖所示。圖線______是在軌道傾斜情況下得到的(填“①”或“②”)；小車及車中砝碼的總質(zhì)量M＝______ kg。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后經(jīng)點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3，軌道1和2相切于Q點，軌道2和3相切于P點，設(shè)衛(wèi)星在1軌道和3軌道正常運行的速度和加速度分別為v1、v3和a1、a3，在2軌道經(jīng)過P點時的速度和加速度為v2和a2，且當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時周期分別為T1 、T2 、T3，以下說法正確的是( )

A. v1> v2 > v3 B. v1 > v3> v2 C. a1 > a2 > a3 D. T1 < T2 < T3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系”的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。

（1）該實驗應(yīng)采用的物理學(xué)思想方法是______ 法，實驗要求砂和砂桶的總質(zhì)量_____小車質(zhì)量（選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于” 或“大于” 或“小于”）；

（2）在利用打點計時器和小車來做“探究加速度a跟F、m之間關(guān)系”的實驗時，下列說法中正確的是______

A．連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長木板保持平行

B．平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上

C．小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車

D．平衡摩擦力后，若改變小車和砝碼的總質(zhì)量后需要重新平衡摩擦力

（3）某同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線如圖乙所示，則實驗存在的問題是_______________________________。

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