在水平面上，小猴拉著小滑塊做勻速圓周運動，O點為圓心。能正確地表示小滑塊受到的牽引力F及摩擦力Ff的圖是

A.              B.                C.                D．
C

試題分析：滑塊做勻速圓周運動，合力指向圓心，對其受力分析，重力和向上的支持力平衡，物體速度方向沿切線方向，滑動摩擦力與相對地面的運動方向相反，沿切線向后，拉力與摩擦力的合力提供向心力，指向圓心，故只有C正確；
故選C．
點評：對物體受力分析通常要結(jié)合物體的運動情況分析，如果不看運動情況，往往無法將物體的受力情況分析清楚．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，用長為L的細(xì)繩拴著質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動，則(    )
A．小球在最高點時所受向心力一定為重力
B．小球在最高點時繩子的拉力不可能為零
C．小球在圓周最低點時拉力可能等于重力
D．若小球剛好能在豎直面內(nèi)做圓周運動，則其在最高點速率是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于向心力的說法中正確的是(　　)
A．物體由于做圓周運動而產(chǎn)生向心力
B．向心力不改變圓周運動物體的速度的大小
C．做勻速圓周運動的物體其向心力是不變的
D．做圓周運動的物體所受各力的合力一定是向心力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，有一質(zhì)量為M的大圓環(huán)，半徑為R，被一輕桿固定的懸在O點，有兩個質(zhì)量為m的小環(huán)（可視為質(zhì)點），同時從大環(huán)兩側(cè)的對稱位置由靜止滑下，兩小環(huán)同時滑到大環(huán)底部時，速度都為v，則此時大環(huán)對輕桿的拉力大小為  ( 　 )
A．（2m+2M）g
B．Mg-2mv2/R
C．2m（g+v2/R）+Mg
D．2m（v2/R-g）+Mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，長為R的輕質(zhì)桿（質(zhì)量不計），一端系一質(zhì)量為m的小球（球大小不計），繞桿的另一端在豎直平面內(nèi)做圓周運動

（1）若小球最低點時，桿對球的彈力大小為5mg，則小球的向心加速度為多大？
（2）小球通過最高點時，桿與小球間的彈力大小為0.75mg,則小球的線速度為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小物塊A與圓盤保持相對靜止，跟著圓盤一起做勻速圓周運動．則下列關(guān)于A的受力情況的說法中正確的是
A．受重力、支持力
B．受重力、支持力和與運動方向相反的摩擦力
C．受重力、支持力、摩擦力和向心力
D．受重力、支持力和指向圓心的摩擦力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

小金屬球質(zhì)量為、用長L的輕懸線固定于O點，在O點的正下方L/2處釘有一顆釘子P，把懸線沿水平方向拉直，如圖所示，無初速度釋放，當(dāng)懸線碰到釘子后的瞬時（設(shè)線沒有斷），則（  ）
A．小球的角速度不變
B．小球的線速度突然減小到零
C．小球的向心加速度突然減小
D．懸線的張力突然增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，A，B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球，A的質(zhì)量，B的質(zhì)量，B球用長的輕質(zhì)細(xì)繩吊起，當(dāng)細(xì)繩位于豎直位置，B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力，已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑，且末端切線水平，現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放，當(dāng)A球運動到軌道末端時與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若取，求：
小題1:A球剛要接觸到B球時的速度大�。�
小題2:兩小球相碰撞過程中，B球?qū)球所做的功；
小題3:兩個小球碰撞后各自開始運動的瞬間，B球?qū)?xì)繩的拉力大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，讓質(zhì)量為m=0.1kg的擺球從圖中A位置（OA與豎直方向成60°）由靜止開始下擺，正好擺到最低點B位置時線剛好被拉斷，之后落到D點，已知C、D兩點間的水平距離為3.2m，設(shè)擺線長L="1.6" m，B點離地高H="3.2" m，不計斷繩時機(jī)械能損失，不計空氣阻力，g="10" m／s2，求：

(1) 小球運動到B點時速度大小？
(2) 擺線的最大拉力為多大？   

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同步練習(xí)冊答案