【題目】
(1)A固定不動時,A對B支持力的大小N
(2)A滑動的位移為x時,B的位移大小s
(3)A滑動的位移為x時的速度大小vA
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列各組物理量中,全是矢量的是( 。
A. 位移、時間、速度、加速度
B. 路程、質量、電場強度、平均速度
C. 磁感應強度、電流、磁通量、加速度
D. 力、角速度、位移、加速度
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【題目】一定質量的0 ℃的冰,全部變成0 ℃的水的過程中( )
A. 分子的平均動能增大,吸收熱量,內能不變
B. 分子的平均動能減小,放出熱量,內能增大
C. 分子的平均動能不變,吸收熱量,內能增大
D. 分子的平均動能不變,放出熱量,內能減小
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 伽利略通過“理想實驗”得出“力是維持物體運動的原因”
B. 歷史上首先正確認識力和運動的關系,推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學家是牛頓
C. 牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的同時測出了引力常量
D. 伽利略首先建立了平均速度、瞬時速度、加速度以及能量的概念
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【題目】如圖所示,所有軌道均光滑,軌道AB與水平面的夾角為θ=370,A點距水平軌道的高度為H=1.8m。一無動力小滑車質量為m=1.0kg,從A點沿軌道由靜止滑下,經過水平軌道BC再滑入圓形軌道內側,圓形軌道半徑R=0.5m,通過圓形軌道最高點D然后從水平軌道E點飛出,E點右側有一壕溝,E、F兩點的豎直高度差h=1.25m,水平距離s=2. 6m。不計小滑車通過B點時的能量損失,小滑車在運動全過程中可視為質點,g=10m/s2,sin370=0.6,cos370=0.8,求:
(1)小滑車從A滑到B所經歷的時間;
(2)在圓形軌道最高點D處小滑車對軌道的壓力大。
(3)要使小滑車既能安全通過圓形軌道又不掉進壕溝,則小滑車至少應從離水平軌道多高的地方由靜止滑下。
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【題目】《研究平拋物體的運動》實驗的目的是:(________)
A、描出平拋物體的運動軌跡,求出平拋物體的初速度;
B、描出平拋物體的運動軌跡,求出重力加速度;
C、描出平拋物體的運動軌跡,求出平拋物體的運動時間;
D、描出平拋物體的運動軌跡,求出平拋物體的位移;
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【題目】某同學把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上,將細繩一端拴在小車上,另一端繞過定滑輪,掛上適當?shù)你^碼,使小車在鉤碼的牽引下運動,以此定量探究繩拉力做功與小車動能變化的關系,此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊等,組裝的實驗裝置如圖所示.
(1)若要完成該實驗,必需的實驗器材還有哪些 .
(2)實驗開始時,他先調節(jié)木板上定滑輪的高度,使牽引小車的細繩與木板平行,他這樣做的目的是下列的哪個______(填字母代號)
A.避免小車在運動過程中發(fā)生抖動
B.可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰
C.可以保證小車最終能夠實現(xiàn)勻速直線運動
D.可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力
(3)平衡摩擦力后,當他用多個鉤碼牽引小車時,發(fā)現(xiàn)小車運動過快,致使打出的紙帶上點數(shù)較少,難以選到合適的點計算小車速度,在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下,請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法: .
(4)他將鉤碼重力做的功當做細繩拉力做的功,經多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量大一些,這一情況可能是下列哪些原因造成的______(填字母代號).
A.在接通電源的同時釋放了小車
B.小車釋放時離打點計時器太近
C.阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D.鉤碼做勻加速運動,鉤碼重力大于細繩拉力.
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【題目】某科學興趣小組利用下列裝置驗證小球平拋運動規(guī)律,設計方案如圖甲所示,用輕質細線拴接一小球在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P,當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷;MN為水平木板,已知懸線長為L,懸點到木板的距離OO′=h(h>L).
(1)電熱絲P必須放在懸點正下方的理由是: .
(2)將小球向左拉起后自由釋放,最后小球落到木板上的C點,O′C=x,則小球做平拋運動的初速度為v0= .
(3)在其他條件不變的情況下,若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ,小球落點與O′點的水平距離x將隨之改變,經多次實驗,以x2為縱坐標、cosθ為橫坐標,得到如圖乙所示圖象.則當θ=30°時,x為 m.
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【題目】漢語成語中有一個“形影不離”的成語,意思是人的身體和影子分不開,形容關系密切,經常在一起.在晴天的早上,某同學在操場上跑步,下列說法正確的是( 。
①以地面為參考系,影子是靜止的
②以地面為參考系,影子是運動的
③以人為參考系,影子是靜止的
④以人為參考系,影子是運動的.
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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