【題目】伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，首先研究銅球在斜面上的運(yùn)動(dòng)，然后通過(guò)合理外推，得出自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)的結(jié)論．伽利略用“斜面實(shí)驗(yàn)”研究自由落體運(yùn)動(dòng)的原因是( )

A.便于測(cè)量位移B.便于測(cè)量時(shí)間

C.便于測(cè)量速度D.便于測(cè)量加速度

【答案】B

【解析】

在伽利略時(shí)代，沒(méi)有先進(jìn)的計(jì)時(shí)儀器，還采用的是用水鐘計(jì)時(shí)，無(wú)法直接測(cè)定運(yùn)動(dòng)時(shí)間，所以伽利略用“斜面實(shí)驗(yàn)”研究自由落體運(yùn)動(dòng)的原因是便于測(cè)量時(shí)間。

A. 便于測(cè)量位移與分析不符，故A錯(cuò)誤。

B. 便于測(cè)量時(shí)間與分析相符，故B正確。

C. 便于測(cè)量速度與分析不符，故C錯(cuò)誤。

D. 便于測(cè)量加速度與分析不符，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上．A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4μ，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g，現(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F，則（ ）

A.當(dāng)F＞1.2μmg時(shí)，A相對(duì)B滑動(dòng)
B.當(dāng)F=2.7μmg時(shí)，A的加速度為0.5μg
C.當(dāng)F＜3.6μmg時(shí)，A、B都相對(duì)地面靜止
D.無(wú)論F為何值，B的加速度不會(huì)超過(guò)0.8μg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年10月19日，神舟十一號(hào)載人飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接．如圖所示，在對(duì)接過(guò)程中，神舟十一號(hào)開始向天宮二號(hào)緩緩靠攏，在按程序順利完成一系列技術(shù)動(dòng)作后，對(duì)接機(jī)構(gòu)鎖緊，兩個(gè)飛行器建立剛性連接，形成組合體．下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.在對(duì)接靠攏的過(guò)程中，“神舟十一號(hào)載人飛船”選擇“天宮二號(hào)”作為參考系
B.在對(duì)接靠攏的過(guò)程中，“神舟十一號(hào)載人飛船”選擇“地面指揮中心”作為參考系
C.在對(duì)接靠攏的過(guò)程中，天宮二號(hào)能夠看作質(zhì)點(diǎn)
D.在調(diào)整對(duì)接姿態(tài)的過(guò)程中，神舟十一號(hào)能夠看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】傳送帶被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。由于不同的物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)不同，物體在傳送帶上的運(yùn)動(dòng)情況也有所不同。如圖所示，一傾斜放置的傳送帶與水平面的傾角θ=37°，在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下以v=2 m/s的速率順時(shí)針?lè)较騽蛩龠\(yùn)行。M、N為傳送帶的兩個(gè)端點(diǎn)，MN兩點(diǎn)間的距離L=7 m。N端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送帶上的物塊擋住。在傳送帶上的O處先后由靜止釋放金屬塊A和木塊B，金屬塊與木塊質(zhì)量均為1 kg，且均可視為質(zhì)點(diǎn)，OM間距離L=3 m。sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g取10 m/s2。傳送帶與輪子間無(wú)相對(duì)滑動(dòng)，不計(jì)輪軸處的摩擦。

（1）金屬塊A由靜止釋放后沿傳送帶向上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)2 s到達(dá)M端，求金屬塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1。

（2）木塊B由靜止釋放后沿傳送帶向下運(yùn)動(dòng)，并與擋板P發(fā)生碰撞。已知碰撞時(shí)間極短，木塊B與擋板P碰撞前后速度大小不變，木塊B與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.5。求：與擋板P第一次碰撞后，木塊B所達(dá)到的最高位置與擋板P的距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上固定一傾角θ=37°，表面光滑的斜面體，物體A以v1=6 m/s的初速度沿斜面上滑，同時(shí)在物體A的正上方，有一物體B以某一初速度水平拋出；如果當(dāng)A上滑到最高點(diǎn)時(shí)恰好被B物體擊中。（A、B均可看作質(zhì)點(diǎn)，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g取10 m/s2）求：

（1）物體A上滑到最高點(diǎn)所用的時(shí)間t；

（2）物體B拋出時(shí)的初速度v2；

（3）物體A、B間初始位置的高度差h。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，下列做法中正確的是
A.平衡摩擦力時(shí)，不應(yīng)將裝砝碼的砝碼盤用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，都需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，再放開小車
D.小車運(yùn)動(dòng)的加速度可由牛頓第二定律直接求出
（2）通過(guò)對(duì)小車所牽引紙帶的測(cè)量，就能得出小車的加速度a．如圖乙是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打印點(diǎn)未標(biāo)出，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度為m/s2 ， 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)3時(shí)小車的瞬時(shí)速度為m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a﹣F圖象，如圖丙所示，則
①圖中的力F理論上指 ， 而實(shí)驗(yàn)中卻用表示．（選填字母符號(hào)）
A．砝碼和砝碼盤的重力 B．繩對(duì)小車的拉力 C．小車的重力
②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，距地面高度h=5 m的平臺(tái)邊緣水平放置一兩輪間距為d=6 m的傳送帶，一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊從光滑平臺(tái)邊緣以v0=5 m/s的初速度滑上傳送帶，已知物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2。取重力加速度大小g=10 m/s2。求：

（1）若傳送帶不動(dòng)，小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離；

（2）試分析傳送帶的速度滿足什么條件時(shí)，小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離最大，并求最大距離；

（3）設(shè)傳送帶的速度為v′且規(guī)定傳送帶順時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)v′為正，逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)是v′為負(fù)。試分析在圖中畫出小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離s與v′的變化關(guān)系圖線（不需要計(jì)算過(guò)程，只需畫出圖線即可）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖線表示的導(dǎo)體的電阻為R1 ， 圖線2表示的導(dǎo)體的電阻為R2 ， 則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. R1：R2=3：1

B. 把R1拉長(zhǎng)到原來(lái)的3倍長(zhǎng)后電阻等于R2

C. 將R1與R2并聯(lián)后接于電源上，則電流比I1：I2=1：3

D. 將R1與R2串聯(lián)后接于電源上，則功率之比P1：P2=1：3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一對(duì)半徑均為R1的金屬板M、N圓心正對(duì)平行放置，兩板距離為d，N板中心鍍有一層半徑為R2的圓形鋅金屬薄膜，，兩板之間電壓為UMN，兩板之間真空且可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)。N板受到某種單色光照射后鋅金屬薄膜表面會(huì)發(fā)射出最大速率為v，方向各異的電子，已知電子的電荷量為e，質(zhì)量為m，每秒穩(wěn)定發(fā)射n個(gè)電子。電子在板間運(yùn)動(dòng)過(guò)程中無(wú)碰撞且不計(jì)電子的重力和電子間相互作用，電子到達(dá)M板全部被吸收。M板右側(cè)串聯(lián)的電流表可以測(cè)量到通過(guò)M板的電流I。試求：

（1）當(dāng)UMN取什么值時(shí)，I始終為零；

（2）當(dāng)UMN取什么值時(shí)，I存在一個(gè)最大值，并求這個(gè)最大值；

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