20世紀60年代初期,科學家首先發(fā)現(xiàn)了“記憶金屬”,“記憶金屬”不同于一般的金屬,它和有生命的生物一樣,具有較強的“記憶性”,它能“記”住自己原來的形狀.某人用一種記憶合金制成了太陽灶,為了便于儲存和運輸,在溫度較低時將太陽灶壓縮成了一個體積較小的球.使用時在太陽光的強烈照射下又恢復成了傘狀.恢復形狀后的太陽灶正對著太陽,它的半徑為R.已知太陽的輻射功率(太陽每秒輻射的能量)為P,由于大氣層的反射和吸收,太陽能只有1/a到達地面.若把太陽光看成是頻率為ν的單色光,太陽中心到地面的距離為L,則這個太陽灶每秒鐘能接收多少個光子?(普朗克常量為h)

解析:太陽輻射的能量均勻分布在半徑為L的球殼上,太陽灶的接收面積為πR2,太陽灶每秒鐘接收的能量為,再除以一個光子的能量E=hν,得

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2003?煙臺模擬)20世紀60年代初期,美國科學家發(fā)現(xiàn)了“記憶合金”.“記憶合金”不同于一般的金屬,它和有生命的生物一樣,具有較強的“記憶性”,它能“記”住自己原來的形狀.某人用一種記憶合金制成了太陽灶,為了便于儲存和運輸,在溫度較低時將太陽灶壓縮成了一個體積較小的球.使用時在太陽光的強烈照射下又恢復成了傘狀.恢復形狀后的太陽灶正對著太陽,它的半徑為R,已知太陽的輻射功率(太陽每秒輻射出的能量)為P,由于大氣層的反射和吸收,太陽能只有
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到達地面.若把太陽光看成是頻率為v的單色光,太陽中心到地面的距離為L,則這個太陽灶每秒鐘能接收多少個光子?(普朗克常量為h)

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科目:高中物理 來源: 題型:

20世紀60年代初期,科學家首先發(fā)現(xiàn)了“記憶金屬”,“記憶金屬”不同于一般的金屬,它和有生命的生物一樣,具有較強的“記憶性”,它能“記”住自己原來的形狀.某人用一種記憶合金制成了太陽灶,為了便于儲存和運輸,在溫度較低時將太陽灶壓縮成了一個體積較小的球.使用時在太陽光的強烈照射下又恢復成了傘狀.恢復形狀后的太陽灶正對著太陽,它的半徑為R.已知太陽的輻射功率(太陽每秒輻射的能量)為P,由于大氣層的反射和吸收,太陽能只有1/a到達地面.若把太陽光看成是頻率為ν的單色光,太陽中心到地面的距離為L,則這個太陽灶每秒鐘能接收多少個光子?(普朗克常量為h)

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科目:高中物理 來源: 題型:

20世紀60年代初期,美國科學家發(fā)現(xiàn)了“記憶合金”.“記憶合金”不同于一般的金屬,它和有生命的生物一樣,具有較強的“記憶性”,它能“記”住自己原來的形狀.某人用一種“記憶合金”制成了太陽灶,為了便于儲存和運輸,在溫度較低時將太陽灶壓縮成了一個體積較小的球.使用時在太陽光的強烈照射下又恢復了傘狀,恢復形狀后的太陽灶正對著太陽,它的半徑為R.已知太陽的輻射功率(太陽每秒輻射出的能量)為P,由于大氣層的反射和吸收,太陽能只有到達地面.若把太陽光看成是頻率為v的單色光,太陽中心到地面的距離為L,則這個太陽灶每秒鐘能接收多少個光子?(普朗克常量為h

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科目:高中物理 來源:2003-2004學年山東省煙臺市高三(上)診斷性測試物理試卷(解析版) 題型:解答題

20世紀60年代初期,美國科學家發(fā)現(xiàn)了“記憶合金”.“記憶合金”不同于一般的金屬,它和有生命的生物一樣,具有較強的“記憶性”,它能“記”住自己原來的形狀.某人用一種記憶合金制成了太陽灶,為了便于儲存和運輸,在溫度較低時將太陽灶壓縮成了一個體積較小的球.使用時在太陽光的強烈照射下又恢復成了傘狀.恢復形狀后的太陽灶正對著太陽,它的半徑為R,已知太陽的輻射功率(太陽每秒輻射出的能量)為P,由于大氣層的反射和吸收,太陽能只有到達地面.若把太陽光看成是頻率為v的單色光,太陽中心到地面的距離為L,則這個太陽灶每秒鐘能接收多少個光子?(普朗克常量為h)

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