物體運(yùn)動(dòng) 的起止點(diǎn) | 所測(cè)的物理量 | 測(cè)量次數(shù) | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
A→B | 時(shí)間t(s) | 0.89 | 1.24 | 1.52 | 1.76 | 1.97 |
時(shí)間二方t2(s2)次 | 0.79 | 1.54 | 2.31 | 3.10 | 3.88 | |
位移x(m) | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.25 |
分析 建立坐標(biāo)系的物理量,采用描點(diǎn)法畫圖.為了說明兩個(gè)物理量是否成正比,我們應(yīng)該作出兩個(gè)物理量的圖象,看是否為過原點(diǎn)的一條傾斜直線.
解答 解:(1)用縱軸表示位移x、橫軸表示時(shí)間的平方t2,連線時(shí)應(yīng)盡量使描出的點(diǎn)落在直線上,不能落在直線上的點(diǎn)盡量分布在直線兩側(cè).
(2)根據(jù)圖象得x∝t2,
圖象的斜率:k=$\frac{1.5-0}{4.8-0}$=0.31
所以圖象的表達(dá)式:x=0.31t2.
故答案為:(1)如圖所示;(2)x=0.31t2
點(diǎn)評(píng) 描點(diǎn)法畫圖時(shí)應(yīng)該擬合成一條圓滑的曲線或直線,不可畫成折線.用數(shù)學(xué)圖象處理物理量間的關(guān)系是常見的方法.
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上第一次質(zhì)量檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于磁通量,下列說法中正確的是
A. 過某一平面的磁通量為零,該處磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零
B. 磁通量不僅有大小,而且有方向,所以是矢量
C. 磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,磁通量越大
D. 磁通量就是磁感應(yīng)強(qiáng)度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10.9 m,9.4 m | B. | 11.4 m,9.9 m | C. | 10.4 m,8.9 m | D. | 10.9m,-9.4 m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩手先后放開A、B時(shí),兩車的總動(dòng)量大于將A、B同時(shí)放開時(shí)的總動(dòng)量 | |
B. | 先放開左邊的A車,后放開右邊的B車,總動(dòng)量向右 | |
C. | 先放開右邊的B車,后放開左邊的A車,總動(dòng)量向右 | |
D. | 兩手同時(shí)放開A、B車,總動(dòng)量為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 磁極與磁極間的相互作用是通過磁場(chǎng)產(chǎn)生的 | |
B. | 電流與電流間的相互作用是通過電場(chǎng)產(chǎn)生的 | |
C. | 磁極與電流間的相互作用是通過電場(chǎng)和磁場(chǎng)產(chǎn)生的 | |
D. | 磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)處于其中的磁極和電流有力的作用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磁鐵向下運(yùn)動(dòng) | B. | 磁鐵向上運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 線圈向上運(yùn)動(dòng) | D. | 線圈、磁鐵都向下運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用自行車后架帶較大的重物時(shí)需要用繩子捆扎好 | |
B. | 在行駛的公共汽車上站立的乘客須用手握住把手 | |
C. | 坐在飛機(jī)上的乘客在飛機(jī)升空和著陸時(shí)需系好安全帶 | |
D. | 松動(dòng)的斧頭,柄朝下在地上磕幾下,便可使斧頭與斧柄釘牢 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體的初速度為5 m/s | B. | 物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 物體每秒的速度變化量為-2 m/s | D. | 經(jīng)過3 s物體的速度為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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