(2010?安丘市模擬)有以下說(shuō)法:
A.在“探究單擺的周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,為減小偶然誤差,應(yīng)測(cè)出單擺作n次全振動(dòng)的時(shí)間t,利用T=
tn
求出單擺的周期
B.如果質(zhì)點(diǎn)所受的合外力總是指向平衡位置,質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)就是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)
C.變化的磁場(chǎng)一定會(huì)產(chǎn)生變化的電場(chǎng)
D.如圖振蕩電路中的電容器正處于放電狀態(tài)
E.X射線是比紫外線頻率低的電磁波
F.只有波長(zhǎng)比障礙物的尺寸小的時(shí)候才會(huì)發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象
G.在同種均勻介質(zhì)中傳播的聲波,頻率越高,波長(zhǎng)越短
其中正確的是
ADG
ADG
分析:單擺測(cè)量周期不能測(cè)量一次全振動(dòng)的時(shí)間作為周期,這樣誤差較大,應(yīng)采用累積法;簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的特征是F=-kx;應(yīng)掌握麥克斯韋電磁場(chǎng)理論.根據(jù)安培定則判斷振蕩電流的方向,分析圖甲中電容器的狀態(tài);波長(zhǎng)越長(zhǎng),衍射越明顯;在同種均勻介質(zhì)中傳播的聲波,聲速一定,頻率越高,波長(zhǎng)越短.
解答:解:A、單擺測(cè)量周期不能測(cè)量一次全振動(dòng)的時(shí)間作為周期,這樣誤差較大,應(yīng)采用累積法,測(cè)出單擺作n次全振動(dòng)的時(shí)間t,利用T=
t
n
求出單擺的周期.故A正確.
B、只有符合F=-kx的振動(dòng)才是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng).故B錯(cuò)誤.
C、麥克斯韋電磁場(chǎng)理論可知變化的磁場(chǎng)一定會(huì)產(chǎn)生電場(chǎng),只有非均勻變化的磁場(chǎng)才能產(chǎn)生變化的電場(chǎng).故C錯(cuò)誤.
D、根據(jù)安培定則判斷可知回路中振蕩電流流向電容器的下極板,而下極板帶負(fù)電,所以電容器的電量減小,正在放電.故D正確.
E、X射線是比紫外線頻率高的電磁波.故E錯(cuò)誤.
F、只有波長(zhǎng)比障礙物的尺寸大的時(shí)候才會(huì)發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象.故E錯(cuò)誤.
G、在同種均勻介質(zhì)中傳播的聲波,聲速是一定的,由v=λf,知頻率越高,波長(zhǎng)越短.故G正確.
故選ADG.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查3-4模塊的內(nèi)容,都是一些基礎(chǔ)知識(shí),考查的知識(shí)點(diǎn)較多,平時(shí)只要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?安丘市模擬)如圖所示,一簇電場(chǎng)線的分布關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),O是坐標(biāo)原點(diǎn),M、N、P、Q是以O(shè)為圓心的一個(gè)圓周上的四個(gè)點(diǎn),其中M、N在y軸上,Q點(diǎn)在x軸上,則(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?安丘市模擬)選修3-3有以下說(shuō)法:其中正確的是
AEF
AEF

A.“用油膜法估測(cè)分子的大小”實(shí)驗(yàn)中油酸分子直徑等于純油酸體積除以相應(yīng)油酸膜的面積
B.理想氣體在體積不變的情況下,壓強(qiáng)p與熱力學(xué)溫度T成正比
C.氣體分子的平均動(dòng)能越大,氣體的壓強(qiáng)就越大
D.物理性質(zhì)各向同性的一定是非晶體
E.液體的表面張力是由于液體分子間的相互作用引起的
F.控制液面上方飽和汽的體積不變,升高溫度,則達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡后該飽和汽的質(zhì)量增大,密度增大,壓強(qiáng)也增大
G.讓一小球沿碗的圓弧型內(nèi)壁來(lái)回滾動(dòng),小球的運(yùn)動(dòng)是可逆過(guò)程.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?安丘市模擬)請(qǐng)將下列兩個(gè)核反應(yīng)方程補(bǔ)充完整.
 
4
2
He+
 
14
7
N→
 
17
8
O+
 
1
1
H
 
1
1
H

 
235
92
U+
 
1
0
n→
 
140
54
Xe+
 
94
38
Sr+
2
 
1
0
n
2
 
1
0
n

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?安丘市模擬)(1)圖一螺旋測(cè)微器讀數(shù)為
1.997
1.997
mm.圖二游標(biāo)卡尺(游標(biāo)尺上有50個(gè)等分刻度)讀數(shù)為
1.094
1.094
cm.

(2)電池的內(nèi)阻很小,不便于直接測(cè)量.某探究小組的同學(xué)將一只2.5Ω的保護(hù)電阻R0與電池串聯(lián)后再用電流表和電壓表測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.

①按電路原理圖把實(shí)物電路補(bǔ)畫(huà)完整;
②實(shí)驗(yàn)中測(cè)定出了下列數(shù)據(jù):
I/A 0.10 0.15 0.17 0.23 0.25 0.30
U/V 1.20 1.10 1.00 0.80 1.00 0.60
請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中畫(huà)出I-U圖象.連線時(shí),有一組數(shù)據(jù)是棄之不用的,原因是
數(shù)據(jù)存在嚴(yán)重錯(cuò)誤
數(shù)據(jù)存在嚴(yán)重錯(cuò)誤

③由I-U圖象得出電池的電動(dòng)勢(shì)為
1.5V
1.5V
,內(nèi)阻為
0.5Ω
0.5Ω

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?安丘市模擬)如圖所示,在實(shí)驗(yàn)室用兩端帶有豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌和有固定擋板的質(zhì)量都是M的滑塊A和B做“探究碰撞中的守恒量”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
I.把兩滑塊A和B緊貼在一起,在A上放質(zhì)量為m的砝碼,置于導(dǎo)軌上,用電動(dòng)卡銷(xiāo)卡住A和B,在A和B的固定擋板間放入一彈簧,使彈簧處于水平方向上的壓縮狀態(tài);
II.按下電鈕使電動(dòng)卡銷(xiāo)放開(kāi),同時(shí)啟動(dòng)兩個(gè)記錄兩滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)間的電子計(jì)時(shí)器,當(dāng)A和B與固定擋板C和D碰撞同時(shí),電子計(jì)時(shí)器自動(dòng)停表,記下A至C的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1,B至D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t2
III.重復(fù)幾次,取t1和t2的平均值.
①在調(diào)整氣墊導(dǎo)軌時(shí)應(yīng)注意
使氣墊導(dǎo)軌水平
使氣墊導(dǎo)軌水平

②應(yīng)測(cè)量的數(shù)據(jù)還有
滑塊A的左端到擋板C的距離s1和滑塊B的右端到擋板D的距離s2
滑塊A的左端到擋板C的距離s1和滑塊B的右端到擋板D的距離s2
;
③只要關(guān)系式
(M+m)
s1
t1
=M
s2
t2
(M+m)
s1
t1
=M
s2
t2
成立,即可得出碰撞中守恒的量是mv的矢量和.

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