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【題目】如圖所示,在一個邊長為a的正六邊形區(qū)域內存在磁感應強度為B,方向垂直于紙面向里的勻強磁場,三個相同帶正電的粒子,比荷為,先后從A點沿AD方向以大小不等的速度射入勻強磁場區(qū)域,粒子在運動過程中只受到磁場力作用,已知編號為的粒子恰好從F點飛出磁場區(qū)域,編號為的粒子恰好從E點飛出磁場區(qū)域,編號為的粒子從ED邊上的某一點垂直邊界飛出磁場區(qū)域,則

A編號為的粒子在磁場區(qū)域內運動的時間為

B編號為的粒子在磁場區(qū)域內運動的時間為

C三個粒子進入磁場的速度依次增加

D三個粒子在磁場內運動的時間依次增加

答案C

【解析】

試題分析:設編號為的粒子在正六邊形區(qū)域磁場中做圓周運動的半徑為,初速度大小為,則有: ,由幾何關系可得:

解得:,由于圓心角為,則時間

設編號為的粒子在正六邊形區(qū)域磁場中做圓周運動的半徑為,線速度大小為,周期為,則:,解得:,由幾何關系可得,粒子在正六邊形區(qū)域磁場運動過程中,轉過的圓心角為,則粒子在磁場中運動的時間:設編號為的粒子在正六邊形區(qū)域磁場中做圓周運動的半徑為r3在磁場中轉了300,;由幾何關系可得:,,半徑依次增加,故速度依次增加,同時對應的圓心角越來越小,故時間越短,故選項C正確。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用打點計時器研究小車變速直線運動的實驗,得到如圖所示的一條紙帶,在帶上共取了A、B、C、DEF、G七個計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出.從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成六條(分別叫a、bc、d、ef),將這六條紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中,得到如圖所示的直放圖,最后將各紙帶上端中心連起來,于是得到表示vt關系的圖像.已知打點計時器的工作頻率為50 Hz

1)為表示vt關系,圖中的x軸對應的物理量是時間t,y軸對應的物理量是速度v.若紙條c的長度為50 cm,則圖中t3________s,v3________ m/s;因為各紙條上端中心連線是________,所以可以直觀地看出小車是做勻變速直線運動;

2)在紙帶未剪斷時,量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為xAB422 cmxBC465 cm、xCD508 cm、xDE549 cm、xEF591 cmxFG634 cm.則小車的加速度a________ m/s2,打下D點時小車的速度為________ m/s(結果保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車在同一平直的公路上向東行駛,甲車的速度大于乙車的速度,則 ( )

A. 以甲車為參考系,乙車向東行駛

B. 以甲車為參考系,乙車向西行駛

C. 以乙車為參考系,甲車向東行駛

D. 以乙車為參考系,甲車向西行駛

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于勻變速直線運動的下列說法,正確的是(   )

A.勻加速直線運動的速度一定與時間成正比

B.勻減速直線運動就是加速度為負值的運動

C.勻變速直線運動的速度隨時間均勻變化

D.速度先減小再增大的運動一定不是勻變速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列單位均為導出單位的是

A. 牛頓 安培 B. 千克 焦耳 C. 歐姆 伏特 D. 特斯拉 秒

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在勻變速直線運動中,下列說法中正確的是(  )

A. 相同時間內位移的變化相同

B. 相同時間內速度的變化相同

C. 相同時間內速率的變化相同

D. 相同路程內速度的變化相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下說法中正確的有 。

A氫原子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,原子的能量減小

B核力存在于原子核內所有核子之間

C原子核式結構模型是由盧瑟福在粒子散射實驗基礎上提出的

D鈾元素的半衰期為T,當溫度發(fā)生變化時,鈾元素的半衰期也發(fā)生變化

E放射性元素發(fā)生衰變時所釋放的電子是原子核內的中子轉化為質子時產生的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在坐標原點的波源產生一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波,波速,已知時刻,波剛好傳播到處,如圖所示,在處有一接收器圖中未畫出,則下列說法正確的是 。

A波源開始振動時方向沿y軸負方向

B開始經處的質點運動的路程為

C接收器在時才能接收到此波

D若波源向x軸正方向運動,接受器接收到波的頻率可能為

E若該波與另一列頻率為沿x軸負方向傳播的簡諧橫波相遇,不能產生穩(wěn)定的干涉圖樣

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一價氫離子()和二價氦離子()的混合體,經同一加速電場加速后,垂直射入同一偏轉電場中,偏轉后,打在同一熒光屏上,則它們(

A. 同時到達屏上同一點

B. 先后到達屏上同一點

C. 同時到達屏上不同點

D. 先后到達屏上不同點

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