有位同學(xué)對(duì)指南針的指向作以下假設(shè)，其中正確的結(jié)論是

A．在地球的北半球，指南針的N極指向南方；在地球的南半球，指南針的N極指向北方

B．在地球的北半球，指南針的N極指向北方；在地球的南半球，指南針的N極指向南方

C．無論是在南半球還是在北半球，指南針的N極均指向北方

D．無論是在南半球還是在北半球，指南針的N極均指向南方

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）有位同學(xué)把橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，以下操作中錯(cuò)誤的是
A．同一次實(shí)驗(yàn)過程中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)
B．實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)刻度
C．橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間夾角取900，以便算出合力大小
（2）有位同學(xué)做了一系列步驟，其中的兩個(gè)步驟是這樣做的：
①在水平防止的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1與F2；
②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)線沿原來的方向（即兩個(gè)測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮條伸長(zhǎng)的方向）拉橡皮條，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)線的方向．
以上兩個(gè)步驟中均有疏漏或錯(cuò)誤，分別是在①中
還應(yīng)記下F1和F2的方向
還應(yīng)記下F1和F2的方向
；在②中
應(yīng)讓橡皮條伸長(zhǎng)到0點(diǎn)
應(yīng)讓橡皮條伸長(zhǎng)到0點(diǎn)
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)一路燈距地面的高度為h，身高為l的人以速度υ勻速直線行走，如圖所示．
（1）有甲、乙兩位同學(xué)對(duì)人的頭頂?shù)挠白拥倪\(yùn)動(dòng)情況分別談了自己的看法，甲同學(xué)認(rèn)為人的頭頂?shù)挠白訉⒆鲃蚣铀僦本�運(yùn)動(dòng)，而乙同學(xué)則依據(jù)平時(shí)看到的自己的影子的運(yùn)動(dòng)情況，認(rèn)為人的頭頂?shù)挠白訉⒆鲃蛩僦本�運(yùn)動(dòng)，你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)對(duì)人的頭頂?shù)挠白拥倪\(yùn)動(dòng)情況的看法，誰的看法是正確的？答：
 
．
（2）請(qǐng)說明你的判斷依據(jù)：
（3）求人影的長(zhǎng)度隨時(shí)間的變化率．

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科目：高中物理 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）有位同學(xué)把橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，以下操作中錯(cuò)誤的是
[     ]
A．同一次實(shí)驗(yàn)過程中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)
B．實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)刻度
C．橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間夾角取，以便算出合力大小
（2）有位同學(xué)做了一系列步驟，其中的兩個(gè)步驟是這樣做的：
①在水平防止的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)與；
②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)線沿原來的方向（即兩個(gè)測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮條伸長(zhǎng)的方向）拉橡皮條，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)線的方向。
以上兩個(gè)步驟中均有疏漏或錯(cuò)誤，分別是
在①中______________________________________________________；
在②中______________________________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

一路燈距地面的高度為h，身高為l的人以速度υ勻速直線行走，如圖所示．：

（1）有甲、乙兩位同學(xué)對(duì)人的頭頂?shù)挠白拥倪\(yùn)動(dòng)情況分別談了自己的看法，甲同學(xué)認(rèn)為人的頭頂?shù)挠白訉⒆鲃蚣铀僦本�運(yùn)動(dòng)，而乙同學(xué)則依據(jù)平時(shí)看到的自己的影子的運(yùn)動(dòng)情況，認(rèn)為人的頭頂?shù)挠白訉⒆鲃蛩僦本�運(yùn)動(dòng)，你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)對(duì)人的頭頂?shù)挠白拥倪\(yùn)動(dòng)情況的看法，誰的看法是正確的？答：　　　　　　 。

（2）請(qǐng)說明你的判斷依據(jù)：

（3）求人影的長(zhǎng)度隨時(shí)間的變化率。

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