如圖所示，蹦床比賽中運(yùn)動(dòng)員與床墊接觸的過(guò)程可簡(jiǎn)化為以下模型：運(yùn)動(dòng)員從高處落

到處于自然狀態(tài)的床墊（A位置）上，隨床墊一同向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)（B位置），對(duì)于

運(yùn)動(dòng)員從A位置運(yùn)動(dòng)到B位置的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能守恒

B．蹦床的彈性勢(shì)能一直在增加

C．在這個(gè)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員受到的合力做了正功

D．運(yùn)動(dòng)員所受重力的瞬時(shí)功率先增大后減小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


（1）半徑為R的半球形介質(zhì)截面如圖，O為其圓心。同一頻率的平行單色光a、b，從不同位置射入介質(zhì)，光線a進(jìn)入介質(zhì)未發(fā)生偏轉(zhuǎn)且在O點(diǎn)恰好發(fā)生全反射。光線b的入射點(diǎn)在O的正上方，入射角為45°。則介質(zhì)的折射率n =           ；光線b對(duì)應(yīng)的射出點(diǎn)O1和O之間的距離d =             。

（2）欲用伏安法測(cè)量一個(gè)阻值約為15kΩ的電阻Rx，備有如下器材

電壓表V1（量程3V，內(nèi)阻約10kΩ）

電壓表V2（量程15V，內(nèi)阻約50kΩ）

電流表A1（量程0.6A，內(nèi)阻約1Ω）

電流表A2（量程200μA，內(nèi)阻約50Ω）

滑動(dòng)變阻器R（最大阻值10Ω）

電池（電動(dòng)勢(shì)E約3V，內(nèi)阻不計(jì)）

開關(guān)、導(dǎo)線

①為減小測(cè)量誤差，電壓表應(yīng)選            ，電流表應(yīng)選           （填代號(hào)）。

②畫出應(yīng)采用的測(cè)量電路原理圖。

③電阻Rx的測(cè)量值比實(shí)際值        （填“偏大”或“偏小”）。

（3）幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別利用拉力傳感器和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究“力做功與小車速度變化的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，他們將拉力傳感器固定在小車上，將其用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線繞過(guò)一個(gè)光滑的定滑輪與鉤碼相連。用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在小車的后面連接紙帶，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄小車運(yùn)動(dòng)的情況。小車中可以放置砝碼。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

a.         測(cè)量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量m，用細(xì)線連接拉力傳感器和鉤碼（質(zhì)量為m0），將紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到小車后面，正確連接所需電路；

b.         將小車停在緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源再釋放小車，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)，同時(shí)記錄m和拉力傳感器的示數(shù)F；

c.         在小車中增加或減少砝碼，重復(fù)b的操作；

d.         在紙帶上選取合適的點(diǎn)，測(cè)量各點(diǎn)的位移并計(jì)算對(duì)應(yīng)的功和速度。

①對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是          。（填寫選項(xiàng)前的序號(hào)）

A.每次釋放小車都應(yīng)給小車一定的初速度，以平衡摩擦力

B.小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到摩擦力，為消除其影響，可以將木板適當(dāng)傾斜以平衡摩擦力

C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以用直流電源供電，電壓為4~6V

D.實(shí)驗(yàn)時(shí)必須保證所掛鉤碼的質(zhì)量

②某一實(shí)驗(yàn)小組可能因操作不當(dāng)致使根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的關(guān)系圖像不過(guò)原點(diǎn)，原因是         ；由圖像計(jì)算出本次實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的m =              kg。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，兩個(gè)小球分別被兩根長(zhǎng)度不同的細(xì)繩懸于等高的懸點(diǎn)，現(xiàn)將細(xì)繩拉至水平后由靜止釋放小球，當(dāng)兩小球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，兩球一定有相同的 (     )

A.速度  

B.角速度    

C.加速度   

D.機(jī)械能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在粗糙水平臺(tái)階上放置一質(zhì)量m=0.5kg的小物塊，它與水平臺(tái)階間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，與臺(tái)階邊緣O點(diǎn)的距離s=5m。在臺(tái)階右側(cè)固定一個(gè)圓弧擋板，圓弧半徑R=1m，圓弧的圓心也在O點(diǎn)。今以O點(diǎn)為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系xOy�，F(xiàn)用F=5N的水平恒力拉動(dòng)小物塊，一段時(shí)間后撤去拉力，小物塊最終水平拋出并擊中擋板。（，取g=10m/s2）

（1）若小物塊恰能擊中擋板上的P點(diǎn)（OP與水平方向夾角為37°），求其離開O點(diǎn)時(shí)的速度大��；

（2）為使小物塊擊中擋板，求拉力F作用的最短時(shí)間；

（3）改變拉力F的作用時(shí)間，使小物塊擊中擋板的不同位置，求擊中擋板時(shí)小物塊動(dòng)能的最小值。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，將一籃球從地面上方B點(diǎn)斜向上拋出，剛好垂直擊中籃板上A點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力。若拋射點(diǎn)B向離開籃板方向水平向右移動(dòng)一小段距離，仍使拋出的籃球垂直擊中A點(diǎn)，則可行的是(　 　)

A．減小拋射速度v0，同時(shí)減小拋射角θ

B．增大拋出速度v0，同時(shí)增大拋射角θ

C．減小拋出速度v0，同時(shí)增大拋射角θ

D．增大拋射速度v0，同時(shí)減小拋射角θ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)想測(cè)定某金屬絲的電阻率。

（1）用毫米刻度尺測(cè)量金屬絲長(zhǎng)度為L(zhǎng)=80.00cm，用螺旋測(cè)微器測(cè)金屬絲的直徑如圖所示，則金屬絲的直徑d為 mm。

（2）按如圖所示的電路圖，在實(shí)物圖上連接好電路，測(cè)量金屬絲的電阻R，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，獲得六組I、U 數(shù)據(jù)描在圖中所示的坐標(biāo)系上，由圖可求得金屬絲電阻R= Ω，該金屬絲的電阻率ρ=____________Ω?m（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示圖象中不屬于交變電流的有（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中可能不是勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（  ）                                                              

　   A．  任意相等時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移相等的運(yùn)動(dòng)

　   B．  加速度為零的運(yùn)動(dòng)

　   C．  速度大小不變的運(yùn)動(dòng)

　   D．  任意時(shí)間內(nèi)的平均速度都相等的運(yùn)動(dòng)．

                                                                                                                                     

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線作用力的大小，下列說(shuō)法中正確的是（        ）                                  

　   A．  通電直導(dǎo)線跟磁場(chǎng)方向平行時(shí)作用力最小，但不為零

　   B．  通電直導(dǎo)線跟磁場(chǎng)方向垂直時(shí)作用力最大

　   C．  作用力的大小跟導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向的夾角大小無(wú)關(guān)

　   D．  通電直導(dǎo)線跟磁場(chǎng)方向不垂直時(shí)肯定無(wú)作用力

                                                                                                                                 

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