(5分)如圖12所示為“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)  
時(shí)器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，
相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1 s，距離如圖，單位是cm，小車(chē)的加速度是________m/s2.

圖12
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖中是小車(chē)在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W. 當(dāng)我們用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放. 小車(chē)每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

小題1:除了圖中的已給出的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的器材有                   ；
小題2:實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車(chē)只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，應(yīng)采取的措施是               ；
小題3:每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的         部分進(jìn)行測(cè)量；

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)處于完全失重狀態(tài)，在這種環(huán)境中無(wú)法用天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量。某同學(xué)在該環(huán)境中設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置來(lái)間接測(cè)量物體A的質(zhì)量。給待測(cè)物體A一個(gè)初速度，使之在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。設(shè)航天器中除右圖所示的彈簧秤外，還有刻度尺和秒表。則：
（1）桌面給物體A的摩擦力能否忽略不計(jì)？為什么？
答：                                               
（2）實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量的物理量是哪些？
答：                                               
（3）寫(xiě)出所測(cè)物體A的質(zhì)量的表達(dá)式。
答：                                               

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．圖乙所示是用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度，其讀數(shù)為d=     cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間Δt=1.2×10-2s，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度為    m/s．在本實(shí)驗(yàn)中，為了驗(yàn)證系統(tǒng)的機(jī)械能是否守恒，需要測(cè)量的物理量除了鉤碼的質(zhì)量外，還需要測(cè)量           和          .

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
小題1:圖甲中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為   cm。

小題2:如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車(chē)，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車(chē)通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，計(jì)時(shí)器接50HZ交流電。小車(chē)的質(zhì)量為M，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m。
①（2分）下列說(shuō)法正確的是        。
A．每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)m應(yīng)遠(yuǎn)大于M
D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a-圖像
②（2分）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，用細(xì)線通過(guò)定滑輪掛上重物讓小車(chē)勻加速下滑，不斷改變重物的質(zhì)量m，測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度a，則小車(chē)加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關(guān)系可能是下圖中的圖線       。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
③（2分）某同學(xué)平衡摩擦力后，控制小桶（及砝碼）質(zhì)量不變，研究小車(chē)加速度與其質(zhì)量的關(guān)系，得到了如圖戊所示的a-1/M圖像，圖像末端不是直線的原因是             。（請(qǐng)用文字表述）
小題3:測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí)，采用如圖所示的裝置，圖中長(zhǎng)木板水平固定．下圖為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出．從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則木塊加速度大小a=        m/s2(保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題


小題1:某同學(xué)用DIS研究“機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，在一次實(shí)驗(yàn)中，選擇DIS以圖像方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖像如圖（b）所示。圖像的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示擺球的重力勢(shì)能Ep、動(dòng)能Ek或機(jī)械能E。試回答下列問(wèn)題：
①圖（b）的圖像中，表示小球的重力勢(shì)能Ep、動(dòng)能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是__________________（按順序填寫(xiě)相應(yīng)圖線所對(duì)應(yīng)的文字）。
②根據(jù)圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)圖像，可以得出的結(jié)論____________________________。
小題2:某同學(xué)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系，方案如圖所示.他想用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，如圖（c）為減小這種做法帶來(lái)的誤差，實(shí)驗(yàn)中要采取的兩項(xiàng)措施是：
a                                                                             
b                                                                         

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中，利用所學(xué)的知識(shí)解決了如下問(wèn)題：一輕彈簧一端固定于某一深度為h=0.25m、且開(kāi)口向右的小筒中（沒(méi)有外力作用時(shí)彈簧的下部分位于筒內(nèi)），如圖甲所示，如果本實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量出距筒口右端彈簧的長(zhǎng)度l，現(xiàn)要測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學(xué)通過(guò)改變掛鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變l，作出F—l變化的圖線如圖乙所示。

小題1:由此圖線可得出的結(jié)論是                   ；
小題2:彈簧的勁度系數(shù)為      N/m，彈簧的原長(zhǎng)l0=       m；
小題3:該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較，
優(yōu)點(diǎn)在于：                             ；
缺點(diǎn)在于：                                              。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題


小題1:某同學(xué)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化的關(guān)系，方案如圖所示.他想用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為減小這種做法帶來(lái)的誤差，實(shí)驗(yàn)中要采取的兩項(xiàng)措施是：
a                                                                             
b                                                                         

小題2:如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、                           D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，距離如圖。 則打B點(diǎn)時(shí)的速度為          ；要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化的關(guān)系，測(cè)得位移和速度后，還要測(cè)出的物理量有                          

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)做《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn)作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn)，圖中______________是F1、F2合力的理論值，________________是合力的實(shí)驗(yàn)值，需要進(jìn)行比較的是___________和____________________，通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，可以得出
結(jié)論：在誤差允許的范圍______________________是正確的。

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