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伽俐略對運動的研究，不僅確立了許多用于描述運動的基本概念，而且創(chuàng)造了一套對近代科學的發(fā)展極為有益的科學方法，或者說給出了科學研究過程的基本要素．關于這些要素的排列順序應該是
A．提出假設對現象的觀察運用邏輯得出推論用實驗檢驗推論對假說進行修正和推廣
B．對現象的觀察提出假設運用邏輯得出推論用實驗檢驗推論對假說進行修正和推廣
C．提出假設對現象的觀察對假說進行修正和推廣運用邏輯得出推論用實驗檢驗推論
D．對現象的觀察提出假設運用邏輯得出推論對假說進行修正和推廣用實驗檢驗推論
B

試題分析：伽利略推翻亞里士多德的觀點，認為在沒有空氣阻力的情況下，輕重不同物體的下落快慢會是一樣的，在否定了亞里士多德的觀點后，伽利略并沒有就此止步，他又進一步研究自由落體運動的規(guī)律。在研究物體沿不同角度的斜面運動的情況時，他進行了上百次的定量研究，發(fā)現從斜面上滾下的小球都做勻加速運動。由此他推想，當斜面傾角增大到90°，小球做自由落體運動時，仍然會做勻加速運動。伽利略對運動的研究，不僅確立了許多用于描述運動的基本概念，而且創(chuàng)造了一套對近代科學的發(fā)展極為有益的方法，即對現象的一般觀察提出假設運用邏輯得出推論實驗進行檢驗對假設進行修正和推廣，所以B選項正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

許多物理學家的科學研究推動了物理學的發(fā)展，促進了人類文明．以下對幾位物理學家所作的科學探究，敘述正確的是
A．牛頓用實驗的方法測出引力常量G
B．伽利略用斜面實驗和邏輯推理證明了所有自由落體運動的加速度相同
C．開普勒用數據歸納的研究方法發(fā)現了萬有引力定律
D．胡克用邏輯推理的方法得出了胡克定律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理學是一門以實驗為基礎的學科，物理定律就是在大量實驗的基礎上歸納總結出來的。但有些物理規(guī)律或物理關系的建立并不是直接從實驗得到的，而是經過了理想化或合力外推，下列選項中屬于這種情況的是（   ）
A．牛頓第一定律B．牛頓第二定律C．萬有引力定律D．庫侖定律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于近代物理知識說法，你認為正確的是  (    )
A．湯姆生發(fā)現了電子，表明原子核有復雜結構
B．太陽輻射的能量主要來自太陽內部的核裂變反應
C．一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應，是因為該束光的波長太長
D．按照波爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

意大利科學家伽利略在研究物體變速運動規(guī)律時，做了著名的“斜面實驗”，他研究了銅球在斜面上的運動情況，發(fā)現銅球做的是加速運動，且銅球的加速度隨斜面傾角的增大而增大，于是他對“斜面實驗”進行了合理的外推，由此得出的結論是(    )
A．力不是維持物體運動的原因
B．力是使物體產生加速度的原因
C．自由落體運動是一種勻變速直線運動
D．物體具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略用兩個對接的斜面進行實驗，一個斜面固定，讓小球從固定斜面上滾下，又滾上另一個傾角可以改變的斜面，斜面傾角逐漸改變至零，如圖所示。伽利略設計這個實驗的目的是為了說明
A．如果沒有摩擦，小球將運動到與釋放時相同的高度
B．如果沒有摩擦，小球運動時機械能守恒
C．維持物體做勻速直線運動并不需要力
D．如果物體不受到力，就不會運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

許多科學家在物理學發(fā)展過程中作出了重要的貢獻，下列敘述中符合物理學史實的是（ ）
A．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了萬有引力常量
B．法拉第提出了電場的觀點，說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的
C．庫侖在前人研究的基礎上，通過扭秤實驗研究得出了庫侖定律
D．哥白尼提出了日心說并發(fā)現了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關物理學家和他們的貢獻的敘述中正確的是
A．平均速度、瞬時速度以及加速度的概念是由伽利略首先建立起來的
B．伽利略通過斜面實驗研究自由落體運動規(guī)律，推翻了綿延幾千年的、由亞里士多德提出的“物體下落的快慢由它們的重量決定”的論斷
C．亞里士多德最早指出力不是維持物體運動的原因
D．牛頓發(fā)現了萬有引力定律并測出了引力常量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在國際單位制中，被選定作為力學量基本單位的是
A．N、kg、m/s2B．m/s、kg、s
C．m、kg、sD．N、kg、s

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