分析 (1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),應(yīng)用閉合電路的歐姆定律求出電源電動勢與內(nèi)阻.
解答 解:(1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示:
(2)在閉合電路中,電源電動勢:E=U+Ir=U+$\frac{U}{R}$r,
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得:E=2+$\frac{2}{{R}_{1}}$r,E=2.7+$\frac{2.7}{{R}_{2}}$r,解得:E=3V,r=1Ω;
由圖示電路圖可知,由于電壓表的分流作用,使得公式$\frac{U}{R}$值小于電路中總電流,從而導(dǎo)致內(nèi)阻的測量值大于真實值;
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)3,1,大于.
點評 本題考查了連接實物電路圖、求電源電動勢與內(nèi)阻,連接電路圖時要注意單刀雙擲開關(guān)的接法.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 高壓輸電可以減小輸電電流,從而減少輸電導(dǎo)線的能量損失 | |
B. | 恒定的直流輸電可以有效消除交流高壓輸電中感抗和容抗的影響 | |
C. | 可以加快輸電的速度 | |
D. | 為實現(xiàn)高壓直流輸電,可以用變壓器直接改變恒定電流的電壓 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | R2發(fā)生斷路 | B. | R3發(fā)生斷路 | ||
C. | R1、R2同時發(fā)生斷路 | D. | R1、R3同時發(fā)生斷路 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用兩只彈簧秤拉橡皮條時,應(yīng)使兩細(xì)繩套之間的夾角為90°,以便算出合力的大小 | |
B. | 用兩只彈簧秤拉橡皮條時,結(jié)點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合 | |
C. | 若用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F′不完全重合,說明“力的合成”的平行四邊形定則不一定普遍成立 | |
D. | 若F1和F2方向不變,而大小各增加1N,則合力F的方向不變,大小也增加1N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V的讀數(shù)增大,電流表A的讀數(shù)減小 | |
B. | 電壓表V和電流表A讀數(shù)都減小 | |
C. | 電壓表V和電流表A讀數(shù)都增大 | |
D. | 電壓表V的讀數(shù)減小,電流表A的讀數(shù)增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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