【題目】物理學(xué)的基本原理在生產(chǎn)生活中有著廣泛應(yīng)用.在下面器件中,利用電磁感應(yīng)原理工作的是( )
A.回旋加速器 B.電磁爐 C.質(zhì)譜儀 D.示波管
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行,下列比賽中可把研究對(duì)象看成質(zhì)點(diǎn)的是( )
A.研究蘇炳添在百米跑比賽時(shí)的起跑技術(shù)
B.研究乒乓球男子單打冠軍馬龍的發(fā)球動(dòng)作
C.研究女子3米板冠軍施廷懋的跳水動(dòng)作
D.研究女子50米步槍三姿比賽中杜麗射出的子彈軌跡
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電動(dòng)機(jī)是將電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能的設(shè)備.下列沒(méi)有使用電動(dòng)機(jī)的電器是( )
A. 電熱水壺 B. 電風(fēng)扇 C. 洗衣機(jī) D. 抽油煙機(jī)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,物理定律就是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)出來(lái)的。但有些物理規(guī)律或物理關(guān)系的建立并不是直接從實(shí)驗(yàn)得到的,而是經(jīng)過(guò)了理想化或合理外推,下列選項(xiàng)中屬于這種情況的是( )
A.牛頓第一定律
B.牛頓第二定律
C.電阻定律
D.法拉第電磁感應(yīng)定律
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.在核反應(yīng)中,總體上,只有比結(jié)合能較大的原子核變成比結(jié)合能較小的原子核才會(huì)釋放核能
B.在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,遏制電壓與入射光的頻率有關(guān)
C.在核反應(yīng)過(guò)程中虧損質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰,自然界能量不守?/span>
D.氫原子從n=2的能級(jí)躍遷到n=1的能級(jí)輻射的光是紫外線,則從n=3的能級(jí)躍遷到n=1的能級(jí)輻射的光可能是可見(jiàn)光
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物理科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.庫(kù)侖提出了庫(kù)侖定律,并最早用實(shí)驗(yàn)測(cè)得元電荷e的數(shù)值
C.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量
D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并制造了第一臺(tái)發(fā)電機(jī)。
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【題目】關(guān)于慣性的大小,下列說(shuō)法哪個(gè)是不對(duì)的( )
A.兩個(gè)質(zhì)量相同的物體,在阻力相同的情況下,速度大的不容易停下來(lái),所以速度大的物體慣性大;
B.上面兩個(gè)物體既然質(zhì)量相同,那么慣性就一定相同;
C.推動(dòng)地面上靜止的物體比維持這個(gè)物體做勻速運(yùn)動(dòng)所需的力大,所以靜止的物體慣性大;
D.在月球上舉重比在地球上容易,所以同一個(gè)物體在月球上比在地球上慣性小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】聲音無(wú)處不再,下列關(guān)于聲音的描述中正確的是
A. 公園里,游客聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)的鳴叫聲,說(shuō)明空氣可以傳播聲音
B. 音樂(lè)廳內(nèi),觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據(jù)音調(diào)的不同
C. 鬧市中,人們關(guān)緊門窗,可以在聲源處減弱噪聲
D. 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)下列哪些器材是多余的:______________,
①電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
②天平
③低壓直流電源
④細(xì)繩
⑤紙帶
⑥小車
⑦鉤碼
⑧秒表
⑨一端有滑輪的長(zhǎng)木板
(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需要的器材是:________________________。
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