如圖所示,質(zhì)量不計(jì)的定滑輪以輕繩牽掛在B點(diǎn),另一條輕繩一端系重物C繞過(guò)滑輪后另一端固定在墻上A點(diǎn),若改變B點(diǎn)位置使滑輪發(fā)生移動(dòng),同時(shí)適當(dāng)調(diào)節(jié)A點(diǎn)的位置使AO段繩子始終保持水平,則可以判斷懸點(diǎn)B所受拉力F的大小變化情況是 ( )
A.若B左移,F(xiàn)將增大 |
B.若B右移,F(xiàn)將減小 |
C.無(wú)論B左移、右移,F(xiàn)都保持不變 |
D.無(wú)論B左移、右移,F(xiàn)都減少 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,物體A靜止在傾角為30°的斜面上,現(xiàn)將斜面傾角由30°增大到45°,物體仍保持靜止,則下列說(shuō)法中正確的是
A.A對(duì)斜面的壓力不變 |
B.A對(duì)斜面的壓力減小 |
C.A受到的摩擦力減小 |
D.A受到的摩擦力增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的足球被掛在光滑的豎直墻面上,懸繩與墻面的夾角為β,則懸繩對(duì)足球的拉力N1和墻壁對(duì)足球的彈力N2分別為:
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,MON是固定的光滑絕緣直角桿,MO沿水平方向,NO沿豎直方向,A、B為兩個(gè)套在此桿上的帶有同種電荷的小球.用一指向豎直桿的力F作用在A球,使兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將A球沿水平方向向右緩慢拉動(dòng)一小段距離后,A、B兩小球可以重新平衡.則后一種平衡狀態(tài)與前一種平衡狀態(tài)相比較,下列判斷正確的是
A.A、B兩小球間的庫(kù)侖力變大A球?qū)O桿的壓力變大
B.A、B兩小球間的庫(kù)侖力變小A球?qū)O桿的壓力變小
C.A、B兩小球間的庫(kù)侖力變小A球?qū)O桿的壓力不變
D.A、B兩小球間的庫(kù)侖力變大A球?qū)O桿的壓力不變。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
石拱橋是我國(guó)傳統(tǒng)橋梁的四大基本構(gòu)型之一,其中以趙州橋最為有名。某校物理課外小組為研究石拱橋所用石料間的相互作用,設(shè)計(jì)了如圖所示的模型。若四塊相同的石料砌成圓弧形對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu),每塊石料對(duì)應(yīng)的圓心角均為30°,其中第3、4塊石料固定在地面上。假定石料間的摩擦力可以忽略不計(jì),則1對(duì)2的作用力與3對(duì)1的作用力大小之比為
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
在下列共點(diǎn)力中可能使物體處于平衡狀態(tài)的是( 。
A.3N、3N、3N | B.2N、3N、7N |
C.1N、2N、4N | D.4N、3N、5N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
水平橫梁一端A插在墻壁內(nèi),另一端裝有一小滑輪B.一輕繩的一端C固定于墻壁上,另一端跨過(guò)滑輪后懸掛一質(zhì)量為m=10 kg的重物,∠CBA=30°,如圖所示,則滑輪受到繩子的作用力為(g取10 m/s2)
A.50 N B.50N
C.100 N D.100N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖,一固定斜面上兩個(gè)質(zhì)量相同的小物塊A和B緊挨著勻速下滑,A與B的接觸面光滑.已知A與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是B與斜面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的2倍,斜面傾角為.B與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,傾角的等腰三角形斜面固定在水平面上,質(zhì)量分別為2m和m的A、B 兩個(gè)滑塊用不可伸長(zhǎng)的輕繩通過(guò)滑輪連接(不計(jì)滑輪質(zhì)量和摩擦)。已知A滑塊和左側(cè)斜面的動(dòng)摩擦因數(shù),B與右側(cè)斜面間光滑接觸。且A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),則A與斜面間的摩擦力的大小和方向?yàn)? )
A.,沿斜面向上
B.,沿斜面向下
C.,沿斜面向上
D.,沿斜面向上
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