【題目】某同學為測量彈簧壓縮后所具有的彈性勢能，他采用了如下操作：

（1）將彈簧的左端固定在豎直墻上，將一小物塊放在彈簧的右端（不連接）并壓縮彈簧，記下彈簧被壓縮至最短時小物塊到墻面的距離d1.

（2）現(xiàn)由靜止釋放小物塊，小物塊離開彈簧后沿水平桌面向前運動了一段距離，停下時到墻面的距離為d2，已知小物塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ，當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g，該同學要測出彈簧最短時所具有的彈性勢能，還需要測量的量是_________。彈簧最短時彈性勢能為_________（用題中的已知量和測量的量表示）

【答案】 小物塊的質(zhì)量m

【解析】由能量關(guān)系可知，彈簧最短時所具有的彈性勢能；則要測出彈簧最短時所具有的彈性勢能，還需要測量的量是小物塊的質(zhì)量m ；彈簧最短時彈性勢能為：.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為研究靜電除塵，有人設(shè)計了一個盒狀容器，如圖所示，容器側(cè)面是絕緣的透明有機玻璃，上下底面是金屬板．當金屬板連接到高壓電源正負兩極時，在兩金屬板間產(chǎn)生勻強電場．現(xiàn)把一定量均勻分布的煙塵顆粒密閉在容器內(nèi)，顆粒帶負電，不考慮煙塵顆粒之間的相互作用和空氣阻力，并忽略煙塵顆粒所受重力．下列說法正確的是(　　)

A. 煙塵顆粒向下運動

B. 兩金屬板間電場方向向上

C. 煙塵顆粒電荷量可能是電子電量的1.5倍

D. 煙塵顆粒在運動過程中是勻變速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，平行板電容器板間電壓為U，板間距為d，兩板間為勻強電場，讓質(zhì)子流以初速度v0垂直電場射入，沿a軌跡落到下板的中央，現(xiàn)只改變其中一條件，讓質(zhì)子沿b軌跡落到下板邊緣，則可以將（　�。�

A. 開關(guān)S斷開

B. 初速度變?yōu)?/span>

C. 板間電壓變?yōu)?/span>

D. 豎直移動上板，使板間距變?yōu)?d

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗證機械能守恒定律”的實驗采用重物自由下落的方法。

(1)本實驗中，除鐵架臺、夾子、交流電源、紙帶和重物外，還需選用的儀器是_____

A. 秒表 B.刻度尺 C.天平 D.打點計時器

(2)在驗證機械能守恒定律的實驗中，下列物理量中需要直接測量的有____

A. 重物的質(zhì)量 B. 重力加速度

C. 重物下落的高度 D.與重物下落高度對應的重物的瞬時速度

(3)在驗證機械能守恒定律的實驗中,得到一條紙帶如圖2所示,圖中O點為打點計時器打下的第一點,可以看做重物運動的起點,若重物的質(zhì)量為1kg,己知相鄰兩點時間間隔為0.02s,圖中長度單位是cm,g取9.8m/s2,則打點計時器打下B點時,重物的速度VB=_____m/s.從起點O到打下B點的過程中,重物動能的增加量△Ek=____J,重力勢能的減小量△EP=____J,經(jīng)過計算發(fā)現(xiàn)動能的增加量略小于重力勢能的減少量,這是因為____.(以上計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】阿爾法磁譜儀用于探測宇宙中的反物質(zhì)和暗物質(zhì)（即由“反粒子”構(gòu)成的物質(zhì)），如氚核（）的反粒子為（）。該磁譜儀核心部分截面區(qū)域是半徑為R的圓形磁場，磁場方向垂直紙面向外，如圖所示，P為入射窗口，各粒子從P射入速度相同，均沿直徑方向，P、a、b、c、d、e為圓周上等分點，如反質(zhì)子射入后打在e點，若氚核粒子射入，則（ ）

A. 氚核將打在d點

B. 氚核射入磁場后的運動軌跡的半徑為反質(zhì)子的

C. 氚核的運動時間為反質(zhì)子的

D. 氚核的運動時間為反質(zhì)子的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正點電荷固定在傾角為30°的光滑絕緣斜面底部的C點，斜面上有A、B兩點，且A、B和C在同一直線上，A和C相距為L，B為AC的中點，現(xiàn)將一質(zhì)量為m、帶電量為q（電性未知）的小球從A點由靜止釋放，當帶電小球運動到B點時速度恰好又為零，已知帶電小球在A點處的加速度大小為，求：

（1）小球帶何種電荷；

（2）小球運動到B點時的加速度；

（3）A、B兩點間的電勢差。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學在做探究加速度與物體質(zhì)量和合力的關(guān)系的實驗時(使用下圖所示的裝置)，設(shè)小車和車上砝碼的總質(zhì)量為M，小盤及盤中砝碼的總質(zhì)量為m，分別得出如圖中甲、乙、丙、丁四個圖象，其中甲、乙、丙是a－F圖象，丁是a－ 圖象，則下列說法正確的是( )

A. 甲和乙較好地把握了實驗條件M遠大于m

B. 丙和丁沒有把握好實驗條件M遠大于m

C. 甲中長木板的傾角太小，乙中長木板的傾角太大

D. 甲、乙、丙三位同學中，丙同學較好地完成了平衡摩擦力的操作

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一臺交流發(fā)電機E.通過理想升壓變壓器T1和理想降壓變壓器T2向遠處用戶供電，輸電線的總電阻為R.T1的輸入電壓和輸入功率分別為U1和P1，它的輸出電壓和輸出功率分別為U2和P2；T2的輸入電壓和輸入功率分別為U3和P3，它的輸出電壓和輸出功率分別為U4和P4，設(shè)T1的輸入電壓U1一定，當用戶消耗的電功率變大時，有(　　)

A. P2變大，P3變大

B. P1變小，P2變小

C. U2變小，U3變小

D. U2變小，U4變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示,一質(zhì)量為m0的長木板靜置于光滑水平面上,其上放置一質(zhì)量為m的小滑塊。木板受到隨時間t變化的水平拉力F作用時,用傳感器測出其加速度a,得到如圖乙所示的a-F圖象。g取10 m/s2,則( 　　)

A. 滑塊的質(zhì)量m=4 kg

B. 木板的質(zhì)量m0=6 kg

C. 當F=8 N時滑塊的加速度為2 m/s2

D. 滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.1

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